Bal jesienny zajęcia w grupie 3-4 latków

Bal jesienny zajęcia w grupie 3-4 latków
Dorota Kubisa- Skalska
• 1 śpiewanka – powitanka
Witamy się: wszyscy śpiewają
Hej dzień dobry , witaj, cześć! Mam dla ciebie świetną wieść
Zaczynamy piękny dzień, Wszyscy razem bawmy się.! – 3x
• 2. Zabawa integracyjna Przywitaj się z kolegą
Zabawa zrealizowana wg metody W.Sherborne ( + spokojna melodia z płyty cd)

• W siadzie płaskim przesuwanie się od partnera do partnera-przywitanie palcami rąk różne sposoby

• W siadzie płaskim, przodem do siebie -w parach – trzymanie się za ręce , uśmiechanie się , tulenie się , głaskanie

• Leżenie na plecach - dotykanie się stopami , rowerek

• 3. Zabawa logopedyczna : Całuski ( usprawnianie warg) dzieci witają się, przesyłając sobie całuski( rączką), wyraźnie cmokając.

• PROPOZYCJA ZABAWY PODANA PRZEZ DZIECI
A teraz powiedzcie mi w jaką zabawę lubicie się bawić , w którą chcielibyście się teraz zabawić?
Dzieci zaproponowały zabawę w kole/ 1 dziecko w środku
Na dywanie siedzi jeż
Co on robi, to my też
Jeżu , jeżu , co mamy robić?- mówią wszyscy
- dziecko w środku( jeż) – wstaje i pokazuje jakieś ćwiczenie gimnastyczne lub figurę. Pozostałe dzieci naśladują.
Wszyscy: Kogo jeż zawoła, ten pójdzie do koła.
Jeż wybiera swego następcę.....

część główna wprowadzenie
• Słuchanie bajki U. Piotrowskiej Miś Anatol idzie na bal- z użyciem kukiełek z papieru na patyczkach
wplatamy element ruchu- naśladowanie przez dzieci, zwierząt z opowiadania
Rozmowa na temat opowiadania: gdzie wybrał się Anatol, Jakie zwierzęta spotkał na balu, co jeż miał na pleckach, w co potrafił się zwinąć? Co robiła wiewiórka?
Chowamy się przed niedźwiedziem- zabawa bieżna ( z tamburynem)
PRZYGOTOWANIE DO ZAJĘCIA- DZIECI przygotowują kartki i klej - samodzielność
• Szal na bal- praca plastyczna – praca indywidualna, ze zróżnicowaniem stopnia trudności
Posłuchajcie dzieciaki, my też wybierzemy się na bal jesienny, ale żeby wyglądać elegancko- każde z was zrobi szal na bal.
3 latki -będą ozdabiać szal wg własnego pomysłu ( wypychanka)
4 latki- mają za zadanie ozdobić go według ustalonego wzoru( kasztan, żołądź, kasztan, żołądź) (naklejki), mogą też dorysować coś kredkami
Porządkowanie po zajęciach, pochwalenie dzieci, zachęcanie, nagradzanie brawami
• Jesienny bal – zabawa dydaktyczna
Dzieci wybierają sobie opaski na głowę z sylwetkami wiewiórki, jeża, niedźwiadka
• Tworzymy koło Miś Anatol pokazuje obrazek ,np. wiewiórki i mówi- zapraszam wszystkie wiewiórki do tańca- te dzieci tańczą w środku koła (melodia walczyka)- nagradzanie brawami
• Na koniec- dzieci dobierają się parami i tańczą do piosenki :Wiewióreczka mała oraz Małe czerwone jabłuszko
• Wyjście na podwórko- zbieranie liści
• Zabawa z chustą Klanza NA PODWÓRKU
„Szukaj kolorów”- uczestnicy chodzą po chuście rozłożonej na trawie. Prowadzący wydaje polecenia:
„Otaczają nas zielone drzewa”- stajemy na zielonym kolorze
„Kąpiemy się w niebieskiej wodzie”
„Stoimy na żółtym piasku”
„zjadamy czerwone pomidory- Słysząc je, grupa staje jak najszybciej na określonych kolorach.
„Kogo brakuje?” – uczestnicy stoją w kręgu z zamkniętymi oczami trzymając chustę na wysokości pasa. Prowadzący wybiera osobę (może być ich więcej), która wchodzi pod chustę. Następnie wszyscy otwierają oczy i odgadują, kto jest pod chustą.
„Karuzela” – uczestnicy trzymają za uchwyty naprężoną chustę na wysokości pasa. Śpiewając: „Hej, ho, hej, ho, do pracy by się szło...” – rytmicznie przekazują sobie chustę w prawą stronę. Zaczynają od bardzo powolnego śpiewania, stopniowo zwiększając tempo. Po pewnym czasie następuje zmiana i chusta wędruje w lewą stronę
POWRÓT DO PRZEDSZKOLA, MYCIE RĄK
• Zabawy dowolne dzieci z własnej inicjatywy
• Zabawa kołowa ze śpiewem, np. Rolnik, Mam chusteczkę
• Praca wyrównawcza
• Oglądanie bajki na dvd- Reksiowa jesień, Miś Uszatek-Jesienny spacer
Dorota Kubisa