Origami - sztuka składania papieru. Program zajęć manualnych

PROGRAM ZAJĘĆ MANUALNYCH
„ORIGAMI – SZTUKA SKŁADANIA PAPIERU”

Autorzy:
Monika Dreger
Teresa Rutkowska – Wojciechowska

Wstęp.

Origami jest starą sztuką tworzenia figurek z papieru. Korzenie tej sztuki sięgają Starożytnych Chin, w których narodziła się ona wraz z wynalezieniem papieru.
Początkowo sztuka ta była dostępna dla bogatych dworzan. Rozkwitała wraz z upowszechnianiem się papieru, jego produkcją nowymi i nowoczesnymi technologiami.
Dopiero po drugiej wojnie światowej trafiła do Ameryki i Europy.
Obecnie metodą origami tworzy się formy przestrzenne, również płaskie. Do tych ostatnich wykorzystuje się koła i kwadraty.
Program zawiera 7 modułów:
1. Zajęcia wprowadzające, zapoznające dzieci z nową metodą pracy, jaką jest Origami.
2. Zajęcia manualne, w czasie których wychowankowie wykonują papierowe, przestrzenne zabawki.
3. Zajęcia z cyklu „Magiczne kwadraty” czyli origami płaskie z kwadratów.
4. Zajęcia z cyklu „Bajkowe kółeczka”, czyli origami płaskie na bazie koła.
5. Zajęcia z cyklu zwierzaki, ryby, owady z użyciem zarówno kół jak i kwadratów.
6. Zajęcia z cyklu drzewa i kwiaty z użyciem kół i kwadratów.
7. Podsumowanie, ewaluacja zajęć połączona z wystawą prac dzieci.

Adresaci:
Chłopcy z grupy VII internatu dla dzieci niesłyszących – (uczniowie klasy VI, V SP oraz I i II Gimnazjum).

Miejsce prowadzenia zajęć:
Świetlica grupy VII (s. 89)

Czas prowadzenia zajęć:
1 godzina tygodniowo w ramach zajęć świetlicy internackiej

Osoba prowadząca zajęcia:
mgr Teresa Rutkowska – Wojciechowska

Osoba wspomagająca: mgr Monika Dreger
Przygotowywanie: szablonów, gotowych eksponatów, materiałów do zajęć, pomagania w zajęciach jeśli zajdzie potrzeba

Cele ogólne:

rozwijanie sprawności manualnej – kształcenie małej motoryki
utrwalanie nazw figur geometrycznych
rozbudzanie wyobraźni
rozwijanie słownictwa czynnego i biernego
utrwalanie nazw kolorów
przestrzeganie zasad obowiązujących w „Origami”
czytanie poleceń ze zrozumieniem
zapewnianie czasu wolnego poza lekcjami w szkole oraz integracja grupy.

Cele szczegółowe:

wychowanek zna nazwy figur geometrycznych (trójkąt, kwadrat, prostokąt, romb, koło)
potrafi nazwać wykonywane czynności
zna kolory
potrafi czytać polecenia ze zrozumieniem
potrafi kulturalnie zachowywać się w czasie zajęć
przestrzega przyjętych na zajęciach zasad

Zasady w sztuce składania papieru:

zasada jednego zgięcia
zasada „używaj mało kleju”
zasada „najpierw składaj i komponuj, na końcu przyklejaj”
zasada „drugiego i trzeciego zgięcia”
zasada „zginam a nie gniotę”

Pomoce do prowadzenia zajęć we wszystkich modułach:

kartki papieru
nożyczki
klej
zszywacz
kredki, farbki
linijka, cyrkiel
ołówek
modele wykonywanych figur przestrzennych i płaskich
etykietki

Formy i metody pracy:
pokaz
manualna – praktycznego działania
słowna, wspomagana językiem migowym
forma grupowa i indywidualna

Tematyka zajęć:

1. Zajęcia wprowadzające:
Poznanie nazwy „Origami”
Zapoznanie się z zasadami obowiązującymi w czasie zajęć
Nauka odczytywania poleceń (polecenia graficzne)

2. Zajęcia manualne – zabawki przestrzenne:
Gra „Niebo-piekło” - wykonanie oraz zabawa w odgadywaniu ukrytych poleceń
Łódka i katamaran
Gwiazda śniegowa
Ptaki – łabędź i wrona
Koszyczek
Tulipan na Dzień Babci
Samolot

3. Magiczne kwadraty, czyli origami płaskie z kwadratu:
Portret dziewczynki
Święty Mikołaj
Dom
Harry Potter

4. Bajkowe kółeczka, czyli Origami płaskie z koła:
Czarny kot
Krab
Ośmiornica i rybki
Konik morski
Orka
Ślimak
Dostojna papuga
Miś koala
Osa

5. Drzewa i kwiaty:
Kwiatek dla mamy
Palma
Kwiat ozdobny
Niebieskie dzwonki
Żółte kwiatki – żonkile
Jesienne liście w wazonie

7. Podsumowanie zajęć połączone z wystawą prac dzieci i ewaluacją:
samoocena prac dzieci
ocena wykonywanych prac przez :kolegów, nauczycieli, rodziców i innych pracowników szkoły
ankieta

Podpisy autorów i realizatorów
Monika Dreger ....................
Teresa Wojciechowska .............