Zdrowe zęby - scenariusz edukacja zdrowotna

Grupa wiekowa: 5 – latki

Tematyka kompleksowa: Zdrowe zęby.

Temat zajęcia: „Jak dbać o zęby?” – podsumowanie wiadomości na temat zdrowia i higieny jamy ustnej. „Instrukcja mycia zębów” – historyjka obrazkowa. Klasyfikowanie produktów spożywczych pod względem ich wpływu na zdrowie zębów. Doskonalenie słuchu fonematycznego poprzez dzielenie zdań na wyrazy, wyrazów na głoski oraz rozpoznawanie głosek w nagłosie i wygłosie. Doskonalenie sprawności manualnej poprzez odtwarzanie wzorów literopodobnych.

Cele ogólne:
• Wzbogacanie wiedzy na temat zdrowia i higieny jamy ustnej.
• Doskonalenie słuchu fonematycznego (dzielenie zdań na wyrazy, wyrazów na głoski, rozpoznawanie głosek w nagłosie i wygłosie)
• Doskonalenie sprawności manualnej poprzez ćwiczenia graficzne.
• Kształtowanie postaw prozdrowotnych.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• Wie, w jaki sposób należy szczotkować zęby i zna produkty spożywcze dla nich szkodliwe.
• Potrafi opisać obrazek.
• Układa historyjkę obrazkową.
• Dopasowuje tytuł do ilustracji.
• Liczy ilość wyrazów w zdaniu.
• Wyodrębnia i liczy sylaby w wyrazach.
• Wyróżnia pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazie.
• Klasyfikuje przedmioty według podanej cechy.
• Porównuje ilość elementów w zbiorach.
• Wykonuje ćwiczenia graficzne na wzorach literopodbnych.
• Potrafi zaśpiewać piosenkę.
• Potrafi recytować wiersz.

Metody:
• Czynne: kierowanie działalnością dziecka, zadań stawianych do wykonania, metoda ćwiczeń
• Słowne: żywego słowa, objaśnienie, instrukcja
• Oglądowe: obserwacji i pokazu

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna

Pomoce dydaktyczne:
Płyta CD, odtwarzacz, makieta szczotki i pasty, historyjka obrazkowa, instrukcje (załącznik nr 3), magnesy, niebieska i czerwona plansza, sylweta ząbka smutnego i wesołego, obrazki przedstawiające produkty spożywcze, sylwety szczoteczek, past i kubków, tamburyno, karta pracy (załącznik nr 4).


Przebieg zajęcia:

1. „Szła szczoteczka do kubeczka” – ilustracja piosenki (załącznik nr 1)
Dzieci stoją na dywanie w dwóch szeregach śpiewając piosenkę. Dziewczynka przebrana za szczoteczkę tańczy między rzędami i śpiewa drugą zwrotkę. Chłopiec – „mądry przedszkolaczek” – nakłada pastę na szczoteczkę śpiewając refren.

2. „Zdrowe zęby to fortuna” – zbiorowa recytacja wiersza (załącznik nr 2)

3. „Instrukcja mycia zębów” – historyjka obrazkowa
Dzieci opisują kolejne obrazki, następnie układają je w kolejności chronologicznej. Każdemu obrazkowi przyporządkowują tytuł (załącznik nr 3). Następnie liczą ilość wyrazów w nadanych tytułach.

4. „Myjemy zęby” – zabawa orientacyjno-porządkowa
Dzieci łączą się w pary. Jedno z nich to ząb, a drugie to szczoteczka. Maszerują po sali w rytm tamburyna. Na hasło: Próchnica szczoteczka „myje” ząb. Po kilku seriach następuje zmiana ról.

5. „Produkty zdrowe i niezdrowe dla zębów” - ćwiczenie klasyfikacyjne.
Nauczycielka pokazuje dzieciom obrazki przedstawiające produkty spożywcze. Zadaniem dzieci jest przyporządkowanie produktu do kategorii „zdrowe dla zębów” (niebieskie pole na tablicy oznaczone uśmiechniętym ząbkiem) lub „niezdrowe dla zębów” (czerwone pole na tablicy oznaczone smutnym ząbkiem). Dzieci liczą ilość sylab w nazwach produktów i przyczepiają pod obrazkami ilość magnesów równą liczbie sylab. Określają też głoski w nagłosie i wygłosie. Na koniec zadania dzieci porównują ilość produktów na obu polach.

6. „Szczotkowanie” – ćwiczenia małych i dużych grup mięśniowych
Dzieci stoją w kole. Za poleceniem nauczycielki wykonują ruchy naśladujące czynność mycia zębów. Następnie wykonują ruchy okrężne nadgarstków, rąk głowy i bioder.

7. „Kręcimy kółeczka” – ćwiczenia graficzne (załącznik nr 4)
Dzieci odwzorowują na karcie pracy kształty literopodobne. Nauczycielka sprawdza poprawność wykonania zadania i nagradza za pracę na zajęciach.