Scenariusz przebiegu imprezy andrzejkowej

SCENARIUSZ ZAJĘĆ: WRÓŻBY ANDRZEJKOWE
Uczestnicy spotkania: uczniowie i absolwenci szkoły specjalnej (osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim)

Cele spotkania:
• Doskonalenie umiejętności zachowania się podczas imprez szkolnych.
• Rozwijanie aktywności uczniów.
• Rozwijanie zainteresowań tradycjami i zwyczajami ludowymi
• Wzbogacanie wiadomości dotyczących tradycyjnych wróżb i zabaw andrzejkowych.

PRZEBIEG SPOTKANIA

1. Powitanie
Serdecznie witam uczniów oraz pracowników szkoły filialnej SOSW.
Jestem ciekawa czy wiecie, z okazji jakiego święta zebraliśmy się tu dzisiaj. ...............................
Od bardzo dawna dzień 29 listopada był dniem szczególnym, magicznym i tajemniczym. W dniu imienin Andrzeja, w dniu Świętego Andrzeja, dziewczęta często za pomocą modlitw l postów starały się zaskarbić łaskę swojego patrona. W jesienny, listopadowy wieczór z wróżb chciały się dowiedzieć, co je czeka w przyszłości. Podczas dzisiejszej zabawy przeniesiemy się do krainy zabawy, fantazji i marzeń.
Życzymy wszystkim wesołej zabawy.
2. Wróżby tradycyjne:
• Lanie wosku
Każdy uczestnik leje rozgrzany wosk do wody przez ucho od klucza (wg tradycji klucz zamyka wszelkie sekrety i tajemnice). Gdy wosk zastygnie, wyjmujemy go z naczynia i ustawiamy między źródłem światła, a ścianą i tak długo obracamy na wszystkie strony, aż cień na ścianie przybierze kształt nasuwający jakieś skojarzenia.
• Wychodzenie butów za próg
Najpierw dziewczynki zdejmują po jednym bucie i układają po kolei, jeden za drugim tak, aby nosek każdego buta dotykał pięty poprzedniego. W ten sposób rząd butów posuwa się ku drzwiom tak długo, aż jeden przekroczy próg. To samo robią ze swoimi butami chłopcy. Para, której buty pierwsze przekroczą próg, w nagrodę tańczy pierwszy taniec. W dawnych czasach dziewczęta za pomocą tej wróżby próbowały się dowiedzieć, która pierwsza z nich wyjdzie za mąż.
• Przyszłość ukryta pod kubkiem
Pod każdym z kubków leży ukryty przedmiot- symbol przyszłości np.:
pierścionek - zaręczyny
różaniec - zakon
serce - miłość
obrączka - małżeństwo
chusteczka - łzy
kwiat – staropanieństwo
• Żaglówki
Chłopcy i dziewczynki wkładają do miednicy z wodą żaglówki z papieru z wypisanymi imionami. Jeśli statki dopłyną do siebie, wróżą swym właścicielom w przyszłości małżeństwo.
• Serce z imionami
Dziewczęta przebijają szpilką serce z imionami męskimi, dzięki czemu mogą poznać imię przyszłego partnera. Chłopcy w ten sam sposób poznają imię przyszłej partnerki.

Lub inna wersja: Losowanie kartek z imionami z dwóch pudełek.

3. Zabawy w trakcie tańca:
• Taniec z krzesłami
W konkursie może brać udział dowolna ilość osób. Ustawia się krąg krzeseł, ilość dzieci wynosi tyle ile krzeseł + 1. Uczestnicy konkursu tańczą dookoła kręgu, w czasie pauzy w muzyce szukają miejsca siedzącego. Osoba, która nie znajdzie miejsca siedzącego odchodzi zabierając krzesło.
• Muzyczna loteryjka.
Dzieci tańczą dowolnie w rytm muzyki. W pewnej chwili prowadzący wyłącza muzykę, a ktoś z uczestników wyciąga z podanego pojemnika los i odczytuje go. Na losie napisane jest polecenie (np. Tańczymy jak samoloty, Tańczymy klaszcząc nad głową, Tańczymy na palcach, itp. według którego dzieci tańczą dalej po ponownym włączeniu muzyki). Po przetańczeniu jednego polecenia muzyka znowu cichnie i wyciągany jest następny los.
• Tańczcie tak jak ja
Wszyscy tańczą w kole. Do koła wchodzi jedna osoba i pokazuje w jaki sposób mają zatańczyć wszyscy uczestnicy zabawy. Po chwili do środka wchodzi druga osoba ze swoją propozycją tańca (a pierwsza wraca na swoje miejsce) i tak po kolei.

4. Poczęstunek.

5. Podziękowanie za udział w imprezie.
Opracowanie: Monika Woźniak