"Bliżej kultury" - projekt przedsięwzięcia z zakresu edukacji regionalnej

Projekt napisany został w oparciu o:
- Podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
- program rozwoju i roczny plan dydaktyczno-wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 27 w Bielsku-Białej
- diagnozę zainteresowań i możliwości poznawczych ucznia II etapu edukacyjnego szkoły podstawowej.

Typ projektu:
działanie szkolne z zakresu edukacji regionalnej skierowane do uczniów klas 4-6 z terenu miasta Bielska-Białej i okolic.

Okres realizacji:
- wybrany rok szkolny-

Cele edukacyjne projektu:

- przygotowanie uczniów do samodzielnego i aktywnego uczestniczenia w kulturze,
- zaznajomienie z wybranymi dziełami sztuki, twórczością wybranych artystów oraz charakterem działalności niektórych ośrodków kultury,
- rozwijanie procesów percepcji – widzenia,rozumienia i przeżywania wartości estetycznych,
- kształtowanie potrzeby rozwoju osobistego poprzez uczestnictwo w kulturze.

Przewidywane efekty:
uczeń
- posiada wiadomości z zakresu historii sztuki wykraczające poza program nauczania przedmiotu,
- zna charakterystyczne dla regionu zabytki i sylwetki wybranych twórców,
- zna niektóre instytucje i ośrodki kultury, potrafi określić czym się zajmują,
- rozróżnia współczesne dziedziny twórczości,
- potrafi mówić o sztuce posługując się odpowiednimi pojęciami.

Poznawane instytucje kultury:
Muzeum Okręgowe w Bielsku-Białej, wybrane galerie sztuki, centra kultury, teatr.

Formy realizacji projektu:
zajęcia edukacyjne - lekcje plastyki, zajęcia pozalekcyjne - zajęcia koła plastycznego, wycieczki, udział w imprezach, zwiedzanie ekspozycji, spotkania autorskie.

Opis procedury osiągania celów

Zasadniczym elementem projektu jest udział uczniów w zróżnicowanych formach kultury ( wycieczki śladami zabytków, zwiedzanie ekspozycji muzealnych i wystaw plastycznych, uczestnictwo w wybranych imprezach kulturalnych – koncertach, spektaklach). Zaplanowane zajęcia koncentrują się wokół dokonań artystów wywodzących się z Bielska-Białej i regionu bielskiego lub związanych z miastem. Konkretne propozycje złożyć się mają na elementarny kanon kultury bielskiej obrazujący z jednej strony dokonania przeszłości – a z drugiej najbardziej wartościowe inicjatywy współczesne. Utworzony całkowicie arbitralnie - obejmuje znane i popularne, ale także zapomniane, czy niezauważane na co dzień obiekty dziedzictwa regionu: zabytki architektury i urbanistyki, pomniki, dzieła sztuki użytkowej, przykłady folkloru. Równolegle wprowadza ucznia w sferę aktualnych działań artystycznych przybliżając np.: fotografię czy twórczość celowo łączącą różne dziedziny i gatunki sztuki ( plastyki ). Ponieważ projekt powstał z myślą o dzieciach 10 – 12 letnich: zgodnie z przekonaniami autorki - wyklucza prezentację dzieł o treściach kontrowersyjnych.
Uzupełnieniem zajęć zdecydowanie „blisko kultury” są lekcje i szkolne zajęcia pozalekcyjne o charakterze wprowadzenia lub podsumowania. Zajęcia nawiązujące
- umożliwiają uczniom poznanie niezbędnego kontekstu,
- wskazują celowe i skuteczne metody poszukiwania informacji o sztuce,
- umożliwiają ćwiczenie prostych wypowiedzi,
przy czym ostatnia umiejętność traktowana jest jako najtrudniejsza ( ze względu na połączenie zadań: korzystania z posiadanych wiadomości, operowania prawidłowymi pojęciami, wyrażania sądu i werbalizacji odczuć estetycznych ).
Zajęcia – stosownie do zakresu treści - prowadzone są z wykorzystaniem metod aktywnych, Internetu i pomocy dydaktycznych ( takich jak ilustracje książkowe, modele, narzędzia i materiały warsztatu plastycznego, prezentacje multimedialne ).
Dodatkowo - na terenie szkoły – przygotowana jest impreza dla zainteresowanych uczniów, ich rodzin i nauczycieli ( „ Spotkanie z twórcą” – plastykiem działającym w mieście lub regionie ), połączona z prezentacją prac artysty.
Uczestnikami zajęć są w założeniu wszyscy uczniowie klas 4-6, jednak forma i ilość zajęć jest różnicowana. Dla każdego oddziału klas 4–5 zaplanowana jest 1 wycieczka przedmiotowa w roku szkolnym w ramach lekcji plastyki, a dla klas 6, nie objętych na tym etapie nauczaniem plastyki - w ramach lekcji historii ( w porozumieniu z nauczycielem tego przedmiotu ). Koszty biletów wstępu ( szacowane na 4.- do 14.- w zależności od imprezy ) ponoszą rodzice uczniów. Aby zapewnić udział w zajęciach dzieciom z rodzin w trudnej sytuacji materialnej – projekt przedsięwzięcia jest realizowany w powiązaniu ze „Szkolnym programem profilaktycznym: wyrównywanie szans”, który zakłada finansowanie 4-5 biletów dla każdego oddziału w ramach przyznanych środków. W miarę możliwości zajęcia zaplanowane są w dniach wolnego od opłat wstępu. Ze względu na liczebność grup - wyjścia organizowane są z pomocą wychowawcy oddziału lub rodziców uczniów. Pozostałe wyjścia odbywają się w ramach zajęć koła plastycznego i zajęć dodatkowych dla chętnych uczniów.
Przedstawiony harmonogram ma charakter ramowy, a terminy realizacji uzależnione są od zmian w kalendarzu imprez i dokonywanych na bieżąco ustaleń z instytucjami kultury. Realizację projektu wspomagają zainteresowani wychowawcy klas, nauczyciel historii i pedagog szkolny.

Harmonogram działań

1. Zadanie:
zaznajomienie z wybranymi dziełami sztuki, twórczością wybranych artystów oraz działalnością niektórych ośrodków kultury.
Forma realizacji:
wyjście do Muzeum Okręgowego ( zwiedzanie wystawy stałej: wnętrz, zbiorów sztuki oraz sali etnograficznej ),
wyjście do Galerii Regionalnego Ośrodka Kultury
( zwiedzanie ekspozycji czasowej ),
wyjście do Galerii Biura Wystaw Artystycznych
( zwiedzanie ekspozycji czasowej ).
Uwagi:
zajęcia dla klas 6, organizowane w ramach lekcji wychowawczej lub lekcji historii( w porozumieniu z uczącym ), zajęcia dla klas 4 i 5 organizowane w ramach lekcji plastyki.

2. Zadanie:
zaznajomienie z wybranymi dziełami architektury i urbanistyki.
Forma realizacji:
wypożyczenie i ekspozycja wędrującej wystawy „Bielsko-Biała w grafice i fotografii”(ze zbiorów Książnicy Beskidzkiej
Uwagi:
Umożliwienie zwiedzania wystawy wszystkim uczniom klas 1-6 ( w ramach zajęć k. zintegrowanego, godziny z wychowawcą lub plastyki – wg harmonogramu ) oraz zainteresowanym rodzicom ( w dniu konsultacji ).
Forma realizacji:
ćwiczenie plastyczne„Najpiękniejszy zabytek Bielska-Białej”
Uwagi:
zajęcia dla klas 4-5 w ramach 2 lekcji plastyki.

3. Zadanie:
zaznajomienie z charakterem działalności niektórych ośrodków kultury.
Forma realizacji:
lekcja z programem Internet Explorer „Szukamy aktualności kulturalnych”.
Uwagi:
zajęcia dla klas 4-5 w ramach lekcji plastyki.

4. Zadanie:
ćwiczenie prostych wypowiedzi na temat dzieła sztuki.
Forma realizacji:
lekcja „Oglądam dzieło sztuki i potrafię o nim mówić” ( w oparciu o reprodukcje dzieł artystów bielskich ).
Uwagi:
zajęcia dla klas 4-5 w ramach lekcji plastyki.

5. Zadanie:
zaznajomienie z twórczością wybranych artystów regionu.
Forma realizacji:
spotkanie z artystą-plastykiem, np.: p. Beatą Tarnawą ( ekologiem: animatorem i grafikiem klubu Gaja ) połączone z prezentacją prac w uzgodnionym terminie
Uwagi:
spotkanie dla zainteresowanych uczniów, rodziców, nauczycieli.

6. Zadanie:
rozwijanie procesów percepcji – widzenia, rozumienia i przeżywania wartości estetycznych.
Forma realizacji:
wyjście do Galerii ROK ( na wybraną pod katem celu –wystawę plastyczną ),wyjście do Galerii FRAKTAL.
Uwagi:
zajęcia koła plastycznego.

7. Zadanie:
kształtowanie potrzeby rozwoju osobistego poprzez uczestnictwo w kulturze.
Forma realizacji:
wyjście na koncert (np.: z cyklu „Muzyczna ballada Europy”), wyjście na spektakl uliczny ( Festiwal Sztuki Lalkarskiej ) lub wybrane przedstawienie Teatru Lalek Banialuka.
Uwagi:
zajęcia koła plastycznego.

8. Zadanie:
zaznajomienie z wybranymi dziełami architektury i urbanistyki.
Forma realizacji:
wycieczka śladami zabytków Śródmieścia Bielska, wycieczka śladami zabytków Białej.
Uwagi:
zajęcia koła plastycznego.