Podróż do pracowni Świętego Mikołaja - scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć dla dzieci 3-letnich
Temat zajęć: „Podróż do pracowni Świętego Mikołaja”- zajęcia muzyczno-ruchowe.

Data zajęcia:...................

Cel zajęć:
- poznawczy: utrwalenie wyglądu oraz niektórych zwyczajów Mikołaja;
- kształcący: dostarczanie dzieciom możliwości uaktywniania kilku zmysłów: słuchu, wzroku i dotyku; ćwiczenie umiejętności szybkiego reagowania na zmieniające się bodźce i polecenia, a także – kształcenie mięśni narządów mowy;
- wychowawczy: przybliżanie dzieciom elementów bożonarodzeniowej tradycji oraz budzenie przywiązania do niej.

Forma pracy:
- zbiorowa
- w parach

Metody pracy:
- czynnościowa
- słowna
- poglądowa

Środki dydaktyczne:
dzwoneczek, trójkąt, tamburyno, czapka Mikołaja, peleryna dla Mikołaja, książka „Pracownia Świętego Mikołaja”, wata, odtwarzacz płyt CD, płyty z potrzebnymi nagraniami.


PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1. Zbiórka dzieci – na sygnał dzwoneczka.

2. Powitanie dzieci i zadanie im pytań:
Jaką mamy porę roku? Co pada zimą?

3. Ćwiczenia wstępne „Pada śnieżek”.
- Pada śnieżek – dzieci biegają w rytmie podawanym na tamburynie;
- Śnieg przestał padać – na przerwę w grze dzieci-śnieżek „spadają” na ziemię (leżą na dywanie) – śnieg utworzył na ziemi białą pierzynkę (kołderkę).

4. Ćwiczenia oddechowe.
Dzieci otrzymują skrawki waty, które kładą na dłoni, mocno dmuchają w „puszek śniegowy”, aby poleciał jak najdalej.

5. Zagadka słowna (moment uspokajający).
Dzieci siedzą na dywanie, najlepiej w kole i słuchają:
Ma czerwoną czapkę
i nosek zmarznięty.
Chodzi z wielkim workiem,
rozdaje prezenty.
Jak się nazywa ten święty? (Mikołaj)

6. Pokaz książki Firma Księgarska Olesiejuk pt. „Pracownia Świętego Mikołaja”.
Zabiorę Was Drogie Dzieci do pracowni Świętego Mikołaja. Pokazanie książki i opowiadanie ilustracji.

7. Ćwiczenie słuchowe: „Co tak brzmi? Kto tak gra?”
Rytmiczne granie na trójkącie. To dzwoneczki Świętego Mikołaja przyczepione do jego sań.

8. Ćwiczenia artykulacyjne – zabawa „Podróż Mikołaja”.
(Niektórym dzieciom zakładamy czerwone czapeczki mikołajowe). Aby Mikołaj rozdał prezenty, musi udać się w podróż.
Zapowiedź: „Dzieci czekają na prezenty, a tymczasem w śniegowej krainie Mikołaje wsiadają”:
- do sań – siad płaski, ręce wyciągnięte przed siebie (trzymają „lejce” powożącego renifera), poruszanie się całym tułowiem lekko w tył i w przód i wymawianie zgłoski: szu szu szu...
- do samolotu – wstają, ręce wyciągnięte na boki, biegają z rozpostartymi ramionami, powtarzając: wrrr wrrr wrrr...
- do pociągu – ustawiają się „w pociąg” i jadą, powtarzając: pach pach pach...
- na rower – leżenie na plecach, nóżki naśladują „jazdę” rowerem – kręcenie pedałami i powtarzanie: wu wu wu...

9. Słuchanie piosenki ze sł. i muz. pt. „Mikołaj i grzeczne dzieci” poprzedzone pytaniem: „Jakim dzieciom Mikołaj rozdaje prezenty?” (Grzecznym).
Zabawa w kole wiązanym przy piosence. Jedno wybrane dziecko dostaje pelerynę i czapkę, staje w kole. Pozostałe dzieci chodzą w kole przy muzyce piosenki z płyty. Kiedy pojawia się sama melodia – mogą inscenizować ruchy.

10. Zabawa ruchowa „Powrót Mikołaja do domu”. Dzieci stoją w parach: renifer pierwszy, za nim św. Mikołaj, który kładzie ręce na biodrach renifera. Bieg po dywanie w rytm grany na trójkącie.

11. Zakończenie zajęć.