Tradycje Bożego Narodzenia. Scenariusz zajęcia w grupie mieszanej 3, 4 latków

Temat zajęcia: Tradycje Bożego Narodzenia

Cel główny: - wzbogacenie wiadomości dzieci na temat tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych
- rozwijanie logicznego myślenia
- utrwalenie umiejętności matematycznych
Cel szczegółowy:
- wypowiadanie się na temat tradycji bożonarodzeniowych
- dzielenie się własnymi doświadczeniami z domu rodzinnego
- różnicowanie, porównywanie i nazywanie wielkości przedmiotów. Operowanie określeniami: mały – większy –największy.
- rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, logicznego myślenia poprzez dobieranie prezentu do odpowiedniej choinki.
- utrwalenie kształtów i nazw poznanych figur geometrycznych: trójkąt, koło prostokąt, kwadrat
- poprawne stosowanie liczebników głównych i porządkowych w zakresie do 4
Metoda: słowna, czynna, oglądowa
Forma pracy: praca z całą grupą, praca w zespołach, praca indywidualna
Pomoce: laptop, prezentacja multimedialna na temat „Tradycje Świąt Bożego Narodzenia” płyta CD z piosenkami świątecznymi, szablony czterech choinek różniących się wielkością, szablony prezentów w kształcie figur geometrycznych, dla każdego dziecka koperta z bombkami w kształcie figur geometrycznych (3 dzieci czteroletnie oraz 4 dzieci pięcioletnie), kolorowa taśma samoprzylepna.

Przebieg:

1. Obejrzenie prezentacji multimedialnej na temat „Tradycje Świąt Bożego Narodzenia”.
2. Rozmowa kierowana na temat świąt Bożego Narodzenia
- Z jakimi Świętami związany był obejrzany film?
- Jaką porą roku obchodzimy Święta Bożego Narodzenia?
- Jak nazywają się piosenki, które śpiewamy w okresie Bożego Narodzenia?
- Z jakim ważnym wydarzeniem związane jest Betlejem?
- W jakim dniu dzielimy się opłatkiem?
- Dlaczego jest to szczególny dzień? Jak wygląda on w waszych domach
3. Zabawa rozwijająca koncentrację uwagi „Wigilijne potrawy”
Nauczyciel wymienia nazwy różnych potraw. Dzieci klaszczą kiedy uznają, że są to potrawy wigilijne: barszcz czerwony, kotlet schabowy, uszka, zupa pomidorowa, kurczak pieczony, śledź w śmietanie, karp smażony, frytki, pierogi z kapustą i grzybami, zupa grzybowa, kakao, kompot z suszonych owoców, kluski z makiem, batoniki, pierniczki.
4. Zabawa ruchowa orientacyjno- porządkowa „Wieziemy choinkę”
Dzieci połączone w pary trzymają się za ręce, jedno jest odwrócone tyłem- to sanie, na których przewożona jest choinka. Zaprzęgi jadą przy wersji instrumentalnej piosenki „Chcę być jego pomocnikiem”, na pauzie zaprzęgi zatrzymują się. Po chwili następuje zmiana.
5. Działania matematyczne
Dzieci siadają w półkolu przed tablicą, na której wiszą cztery duże choinki różniące się wielkością (powieszone przypadkowo). Pod choinkami leżą prezenty w kształcie figur geometrycznych, pod kazdą choinką inny kształt
- Ile choinek wisi na tablicy?
- Czym one się różnią?
- Jaki kształt mają prezenty leżące pod choinkami? (dzieci używają liczebników porządkowych)
- Co należy zrobić, aby choinki ułożone były od najmniejszej do największej? (zamienić pierwszą choinkę z trzecią) – wybrane dziecko zamienia kolejność z pomocą nauczycielki
Nauczycielka rozdaje dzieciom koperty, w których znajdują się sylwety bombek w kształcie figur geometrycznych (czterolatki otrzymują 3 bombki, pięciolatki 4 bombki).
- Wyjmijcie z kopert bombki. Co o nich powiecie? (mają kształt figur geometrycznych, różnią się wielkością)
- Teraz każde dziecko powie ile ma bombek. (dzieci kolejno wymieniają ilość bombek)
- Koperta, to pudełko, w którym przechowuje się bombki. Ułóżcie na swoim pudełku bombki w kolejności od najmniejszej do największej, pierwsza bombka powinna leżeć na serduszku po lewej stronie (nauczyciel sprawdza poprawność wykonania zadania). A teraz od największej do najmniejszej (sprawdzenie).
6. Ozdobienie przez dzieci choinek bombkami z uwzględnieniem kształtu bombek oraz prezentów pod choinką (przyczepienie za pomocą taśmy)
7. Masaż w parach „Pieczemy pierniczki”.
Dzieci dobierają się w pary. Jedno dziecko kładzie się na brzuchu. Drugie wykonuje na jego plecach ruchy zgodne z pokazem i słowami nauczycielki.

Ucieramy masło z cukrem,
Wbijamy cztery jajka
Dosypujemy mąkę
Dokładnie ugniatamy składniki
Wałkujemy ciasto na placki
Foremkami wyciskamy pierniczki
Układamy na blaszce
I pieczemy... (zamiana ról)

8. Podziękowanie dzieciom za udział w zajęciu. Zaproszenie na spacer po osiedlu w celu obserwacji wystrojonych świątecznie witryn sklepowych.