Szkoła czystych rąk - scenariusz zajęć w grupie 5-latków

TEMAT KOMPLEKSOWY: Dbamy o zdrowie.
TEMAT ZAJĘCIA: CZYSTOŚĆ TO ZDROWIE

Cele ogólne:
-Uświadomienie jakie znaczenie dla każdego człowieka ma zdrowie.
-Zachęcanie dzieci do częstego mycia rąk i higieny wokół siebie.
-Poznanie podstawowych zasad dbania o swoje zdrowie, (gimnastyka, higiena osobista, odżywianie, właściwy ubiór).

DZIECKO: -wyjaśnia jak należy postępować aby być zdrowym
– rozpoznaje i nazywa przybory toaletowe,
                 -  zna hasła zagadek higienicznych,
- wyjaśnia znaczenie słów: mikroby, bakterie, wirusy
                 - poznaje słowa piosenki pt. „Czystość to zdrowie”
- podaje swoją receptę na zdrowie i czystość za pomocą „burzy mózgów”
- samodzielnie wykonuje zabiegi higieniczne tj. mycie zębów, rąk, uszu, czesanie włosów.
 
POMOCE: ilustracje, napisy, zagadki, kartki, flamastry, płyta z piosenkami, tekst opowiadania
METODY PRACY: -aktywizująca
-wyjaśniająca
-praktycznego działania

FORMY PRACY: -indywidualna
-zespołowa
 

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. Nauczycielka wita się z dziećmi, i zaprasza na zajęcie – zabawa integracyjna „Iskierka przyjaźni”.

2.Słuchanie piosenki pt „Czystość to zdrowie”`
-o czym jest piosenka?
-do czego służy woda?
-co powinno się znajdować w łazience?
-jak należy się ubierać?
-co robimy zawsze rano i wieczorem?

3. Zabawa inscenizowana – do piosenki „Czystość to zdrowie”

4.Rozwiązywanie zagadek – ręcznik, mydło, wanna,  prysznic, grzebień, gąbka,
umieszczenie obrazków na tablicy, dziecko, które odgadnie zagadkę, odnajduje
odpowiedni napis do obrazka, (podział tych wyrazów na sylaby – wyklaskiwanie, 
tupanie, pstrykanie palcami).

5. Obserwacja kierowana
Czy mam czyste ręce? Nauczyciel zaprasza dzieci na środek sali do pojemnika z zabawkami. Proponuje, aby każde wzięło do ręki zabawkę, potem zamieniło ją z sąsiadem i za każdym razem sprawdziło, czy ręce pozostały czyste.

6.Mycie rąk. Nauczyciel zaznacza, jak ważne jest częste i dokładne mycie rąk.
Przedszkolaki powtarzają po nauczycielu czynności związane z etapami starannego mycia rąk

7. Znajdź swoją parę – zabawa ruchowa- dzieci dostają znaczki przedstawiające przybory do utrzymania czystości osobistej, (szczoteczka do zębów, pasta, mydło, ręcznik) i spacerują w rytm muzyki, gdy muzyka się zmienia, dzieci szukają pary, poruszają się w kółeczkach.

8. Pląs „Czyste ręce to zdrowie”(do melodii „Poszło dziewczę po ziele”).
Dzieci poruszają się w kole, śpiewają i wykonują pokazywane przez nauczyciela gesty.
Przedszkolaczek o tym wie o tym wie o tym wie czyste ręce to zdrowie to zdrowie jest. Mydło w dłoniach pieni się i zarazki goni zeń chlapu, chlap chlapu, chlap z mydłem jestem za pan brat

9. Dokończ zdanie - „Burza mózgów”
a. W moje łazience.......
b. Każde mydło.......
c. Należy pamiętać......
d. Warzywa i owoce.......
e. Moje ubrania.......
f. Kto się gimnastykuje........
g. Częste mycie rąk.......
h. Ręcznik służy.......

10.Podsumowanie zajęcia – podkreślanie znaczenia częstego mycia rąk, higieny całego ciała, gimnastyki. Pochwalenie dzieci za czynny udział w zajęciu.

11. Zabawa naśladowcza przy piosence „Mydło lubi zabawę”.

12. Ewaluacja – na tablicy znajdują się dwie „buzie”, czysta i brudna, zadaniem dzieci
jest przyczepić kartonik z narysowanym cukierkiem, jeżeli zajęcie się podobało, pod czystą „buzią”, jeżeli zajęcie się nie podobało, pod brudną „buzią”.