Dzień Śmiesznego Kapelusza

Scenariusz zajęcia
„Dzień śmiesznego kapelusza”

Grupa wiekowa: 3-4 – latki
Cele ogólne:
- Poznanie różnorodnych nakryć głowy i ich funkcji;
- Zwrócenie uwagi na ochronną cechę nakryć głowy;
Cele operacyjne: dziecko:
- potrafi opisać prostymi słowami wygląd przyniesionego nakrycia głowy;
- potrafi czerpać radość z przymierzania różnorodnych nakryć głowy;
- wie, jaką funkcję pełnią nakrycia głowy;
- potrafi wymienić nazwy wybranych nakryć głowy;
- potrafi z chęcią i w zgodzie uczestniczyć w zabawach ruchowych;
- potrafi dopasować nakrycia głowy do właściciela sugerując się jego wyglądem i miejscem, w którym się znajduje;
- potrafi wykonać pracę plastyczną w grupie;
Pomoce dydaktyczne:
- różne nakrycia głowy, magnetofon, muzyka, ilustracje postaci i pasujących do nich nakryć głowy, karteczki z zadaniami, duży arkusz papieru z konturami czapek, bibuła, włóczka, klej;

Przebieg zajęcia:
1. Powitanie dzieci w przygotowanych przez rodziców niecodziennych nakryciach głowy.
2. Opisanie wyglądu kapeluszy i innych nakryć głowy oraz paradowanie w śmiesznych kapeluszach przy muzyce;
3. „Nakrycia głowy” – zaprezentowanie przez nauczyciela różnorodnych nakryć głowy (kaski ochronne, czepek, czapki na każdą porę roku, kapelusze, beret). Podzielenie nakryć głowy ze względu na ich funkcje (ozdobna, ochronna). Rozmowa kierowana na temat prezentowanych nakryć głowy.
4. „Powitanie w kapeluszu” – zabawa orientacyjno – porządkowa. Poruszanie się swobodne po sali w nakryciach głowy w rytm słyszanej muzyki. Podczas przerw w muzyce dzieci zatrzymują się i witają z koleżanką lub kolegą kłaniając się i ściągając przy tym kapelusz z głowy. Zabawę powtarzamy kilka razy.
5. „Dopasuj nakrycie głowy” – zabawa dydaktyczna. Do przedstawionych postaci na ilustracjach dzieci dopasowują odpowiednie nakrycie głowy (górnik – kask z lampą, dziecko w zimowym ubraniu – czapka wełniana, dziecko na plaży – słomiany kapelusz, robotnik budowy – kask plastikowy, narciarz – kask , policjant – czapka charakterystyczna pasująca do stroju, itp.). Argumentowanie wyboru krótkimi zdaniami.
6. „Zadanie z kapelusza” – losowanie z kapelusza pytania dotyczącego nakryć głowy lub zadania do wykonania w formie ćwiczeń fizycznych.
7. „Czapy i czapeczki” – praca plastyczna w grupach. Wyklejanie w grupach czapki zimowej (włóczką) i czapki z daszkiem (bibułą) narysowanej na dużym arkuszu papieru. Przypomnienie ich funkcji i stworzenie wystawy prac.
8. Podziękowanie za zabawę i stworzenie z nakryć głowy „Wystawy nakryć głowy”.