Dbamy o przyrodę - scenariusz zajęcia

ZAG. PROG. Kształtowanie właściwych nawyków dotyczących ochrony środowiska. naturalnego.
Temat: Dbamy o przyrodę.
CELE OGÓLNE:
Kształtowanie czynnej postawy wobec ochrony przyrody. Wypracowanie gotowości i umiejętności działań w środowisku przyrodniczym mającym na celu jego ochronę.
CELE OPERACYJNE:
Dziecko:
- zna słownictwo z zakresu ochrony przyrody,
- rozumie pojęcia związane z ochroną przyrody oraz jej wpływami na zdrowie człowieka,
- wie dlaczego należy dbać o las,
- wypowiada się na temat treści wiersza,
- umie bawić się w grupie.
METODY PRACY:
- słowna- rozmowa
- oglądowa- pokaz
- czynna- zadań stawianych dzieciom do wykonania.
FORMY PRACY:
Praca z całą grupą , indywidualna.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
Tekst wiersza T. Kobryńczuka pt. „ Gdyby lasu nie było”, plansze z drzewami , obrazki przedstawiające efekty złej i dobrej działalności człowieka wobec przyrody, ilustracja martwego lasu, płyta CD z nagraniami odgłosów przyrody i muzyką do zabawy, twarze z minami, 2 chusty: czarna i zielona.


PRZEBIEG ZAJECIA

1. Zabawa ruchowa przy piosence pt. „ Szanuj Ziemię”.
Dzieci inscenizują przy pomocy ruchu i gestu tekst piosenki.

2. Powitanie w kręgu – integracja grupy, budowa atmosfery inspirującej do zajęć.
Słuchanie odgłosów przyrody , krótka rozmowa na ich temat.

3. Czytanie listu od Ekoludka, w którym znajduje się tekst wiersza pt. „Gdyby lasu nie było”.

4.Rozmowa na temat treści wiersza:
- Co by się stało , gdyby z ziemi zniknęły lasy?
- Co las daje ludziom?
- Czy jest potrzebny zwierzętom?
- Dlaczego zwierzęta potrzebują roślin, które rosną w lesie?
- Co jest potrzebne , aby drzewa i inne leśne rośliny mogły rosnąć?
- Do czego zachęca na końcu autor wiersza? Dlaczego? Jak myślicie?

5. Zabawa ruchowa pt.” Zwierzęta odpoczywają pod drzewami”.

6. Zabawa „ Leśne echo”.
Dzieci powtarzają jak echo rytm , który wystukuje bądź wyklaskuje nauczyciel.

7. Zabawa dydaktyczna pt” Drzewo smutne i drzewo wesołe”.
Dla każdego z drzew dzieci dobierają takie narysowane elementy, czynniki , które obrazują działania człowieka przeciwko przyrodzie lub działania dla niej przyjazne. Słownie uzasadniają swoje wybory.

8. Pokaz ilustracji „martwego lasu” .Wypowiedzi dzieci na jego temat. Rozmowa kierowana pytaniami :
- Spróbujcie powiedzieć o tym co widzicie?
- Jakie są przyczyny wyglądu lasu , który kiedyś był żywy, i rosły w nim piękne duże drzewa?
- Co czujecie widząc ten las? Wybierzcie buzie z odpowiednimi minami i umieści je wokół ilustracji.

9. Zabawa relaksacyjna pt. „ Zdrowy las- chory las”
Dzieci są drzewami ,które w rytm muzyki lekko poruszają na wietrze „ gałązkami”. Nauczyciel- „ zła wróżka” nakrywa kolejno drzewa czarną chustą – wtedy drzewo łamie się i przewraca. Gdy cały las jest zniszczony „ dobra wróżka” nakrywa drzewa zieloną chustą i wówczas drzewa budzą się do życia.

10. Wypowiedzi dzieci na temat : „ Co powiedziałyby do nas drzewa gdyby umiały mówić ludzkim głosem?. Układanie haseł dotyczących ochrony przyrody np. „ Nie łamcie naszych gałęzi”.