6-latek w szkole czy jeszcze nie? Scenariusz warsztatów

Grupa docelowa: Nauczyciele przedszkola
Czas trwania: 90 minut

1. Przedstawienie się (10 minut)

Przedstawienie osoby prowadzącej – imię, nazwisko, zawód, miejsce pracy. Każdy z uczestników po kolei mówi swoje imię oraz parę słów o sobie.

Cel: Integracja grupy

2. Prezentacja multimedialna „6-latki na ścieżce edukacyjnej” (15 minut)

Prezentacja multimedialna na temat 6-letnich uczniów – omówienie stadium rozwoju charakterystycznego dla tego wieku, ale także możliwych różnic indywidualnych m.in. w zakresie kompetencji społecznych, rozwoju poznawczego i emocjonalnego. Omówienie różnic w zakresie funkcjonowania w przestrzeni szkolnej a przedszkolnej (układ klasy, harmonogram zajęć, czas trwania). Zaproponowanie metod pracy z grupą, w której znajdują się dzieci 5- i 6-letnie z uwzględnieniem programu nauczania i różnic indywidualnych uczniów.

Cel: Przekazanie wiedzy z zakresu psychologii rozwojowej, uwrażliwienie na różnice indywidualne uczniów, przekazanie nauczycielom gotowych metod, które mogą wykorzystać w pracy zawodowej.

3. Odgrywanie scen „Nauczyciel-rodzic w sprawie 6-latka” (25 minut)

Uczestnicy dobierają się w pary – jedna osoba jest nauczycielem, a druga rodzicem 6-letniego dziecka. Osoby odgrywające role rodzica dostają na kartce krótki opis postaci, w która się wcielają np. rodzic zdolnego dziecka, który nie wie czy posłać dziecko do szkoły czy jeszcze nie, rodzic, którego dziecko ma problemy emocjonalne itp. Zadaniem nauczyciela jest przeprowadzić rozmowę z rodzicem. Po 5 minutach następuje zamian ról. Następnie uczestnicy dzielą się na forum tym, co sprawiło im trudność – reszta grupy i prowadzący może zasugerować swoje rozwiązanie.

Cel: Wykorzystanie wcześniej nabytej wiedzy, zidentyfikowanie trudności w rozmowie z rodzicem i opracowanie rozwiązań.

4. Podsumowanie (5 minut)

Podsumowanie. Podziękowanie za udział w warsztacie.