Wiosenne spotkanie z rodzicami - zajęcia otwarte dla rodziców

Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców
Temat: „Wiosenne spotkanie z rodzicami”
Grupa: II (4 – latki)
Cele:
- umożliwienie obserwacji własnego dziecka na tle grupy oraz jego zachowania i umiejętności
które nabywa,

Cele operacyjne:
Dziecko:
- aktywnie uczestniczy w zabawach muzyczno – ruchowych
- przelicza w dostępnym zakresie i ustala „ile jest”
- tańczy przy muzyce,
- chętnie wykonuje pracę plastyczną wspólnie z rodzicem,
- odkrywa uczucie radości ze wspólnego przebywania i zabawy z rodzicem,
- potrafi wyrazić swoje odczucia po zajęciach

Metody: praktycznego działania, zadań otwartych, pedagogiki zabawy
Formy: zbiorowa, w parach, indywidualna
Środki dydaktyczne: muzyka do piosenki „Marcowe żaby”, „Taniec motyli”, „Nieme kino”, „De kolom”, „Akwarium”, kostki do gry, kubeczki, liczmany, szarfy, chusty, gazety, materiały plastyczne, klej


Przebieg
1. Wiosenna prezentacja dla rodziców;
- Pląs przy piosence „Marcowe żaby” („Razem w przedszkolu” WSiP)
- Taniec Motyli – ekspresja z chustami (Melodia „Mistero”)
2. Zabawa ruchowa na powitanie –„Nieme Kino”
Każdy z uczestników zabawy wymyśla gest, który powtarza cała grupa
2. Gra matematyczna z kostkami „Mistrz dodawania”. Praca w parze: rodzic dziecko.
Każde dziecko otrzymuje kubeczek, 2 kostki do gry, podkładkę do pracy. Rodzic siedzi za dzieckiem. Zadanie polega na wyrzuceniu kostek i policzeniu oczek. Dorosły sprawdza poprawność liczenia. Jeżeli wynik jest prawidłowy dziecko otrzymuje punkt.

4. De Kolom – taniec integracyjny w parach (dziecko – rodzic)
5. Żarłoczna gąsienica – praca plastyczna. Materiały: gazeta, rajstopy, klej, nożyczki,
kolorowy papier, bibuła.
Etapy pracy:
- zgniatanie gazety, tworzenie kul
- wypychanie jednej nogawki rajstop gazetą, oddzielanie kul węzełkami, ozdabiane
gąsienicy wg własnego pomysłu
6. Wystawa – parada gąsienic przy piosence „Marcowe żaby”
7. Relaksacja - „Akwarium” – ekspresja z szarfami.
Uczestnicy otrzymują 2 kolorowe szarfy z bibuły na parę.
8. Ewaluacja – ozdabianie słoneczka lub chmurki w zależności od odczuć uczestników
zajęć.

Opracowanie :
Edyta Dzido - Marzęta