Morze, nasze morze

,,MORZE NASZE MORZE”


W ranku:
- rozmowa z dziećmi na temat tego, co się dzieje nad morzem- kolorowani lub rysunki;
- wykonanie lornetek z rolek po papierze toaletowym i samoprzylepnego papieru kolorowego;
Ćwiczenia poranne:
- ,,Powietrze, woda, ziemia” zabawa orientacyjno-porządkowa;
- ,,Łódki na falach” ćwiczenia tułowia i ramion;
- ,,Mewy nad morzem” rytmiczny bieg- naśladowanie mew;
- ,,Bryza morska” ćwiczenia oddechowe.
,,MORZE, NASZE MORZE”
Przed rozpoczęciem zajęć dzieci otrzymują szarfy w trzech kolorach: żółty, niebieski, zielony (zostają podzielone na grupy).

Opowieść ruchowa ,,Nad morzem”

Opowiadanie nauczycielki: Dzisiaj nasza załoga uda się na długą, morską wyprawę. Wszyscy marynarze na pokład! Zasiądźcie wygodnie na pokładzie naszego żaglowca. Wypłynęliśmy już na pełne morze. Słonce przygrzewa mocno (dzieci ocierają pot z czoła), a wiatr jest tak lekki, że żaglowiec płynął powoli. Zmęczeni marynarze z utęsknieniem wypatrywali już lądu (dzieci robią z dłoni „lornetki „ lub wykorzystują te wykonane w ranku i obserwują horyzont). Nagle wszyscy ujrzeli wyspę. Natychmiast żaglowiec popłynął w jej kierunku. Wszyscy zeszli na ląd. Jak tu cicho i spokojnie. To chyba bezludna wyspa. Ale, ale ktoś chyba tu jest!
Powitanie przybyłego gościa- pana marynarza, który przyniósł dzieciom skrzynie ze skarbami. Przywitanie zawołaniem: ahoj marynarze! Przedstawienie pana Ryszarda. Pan Ryszard wyciąga ze skrzyni przyniesione rekwizyty i opowiada dzieciom o swoim życiu, o swojej pracy, o zagrożeniach i znaczeniu zawodu marynarza.

Zabawa ruchowa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Klauza.
- ,,Sztorm (burza) na morzu” najpierw wieje delikatny wietrzyk- zefirek, później coraz silniejszy- sztorm;
- ,,Rybak łowi swoje rybki” pod chustą ukryte jest troje dzieci, rybak- wybrane dziecko stara się wyczuć je pod chustą.
Następnie dzieci otrzymują od gościa zadania do wykonania w grupach:
- pierwsza grupa (dzieci mające żółte szarfy) ma ułożyć w obręczy na dywanie z figur geometrycznych znajdujących się w żółtej kopercie według wzoru statek ;
- druga grupa (dzieci mające zielone szarfy) ma ułożyć latarnię;
- trzecia grupa (dzieci mające niebieskie szarfy) ma ułożyć żaglówkę.
Na zakończenie zaśpiewanie piosenki ,,Ach mój kapitanie”.
Sprawdzenie przez gościa poprawności wykonania zadania, podziękowanie marynarzowi za przybycie oraz wręczenie upominku własnoręcznie wykonanego przez dzieci i pożegnanie.

Po południu:
,,Statek do portu” zabawa z chustą Klanzy. Dzieci próbują tak poruszać chustą, aby piłeczka- statek spokojnie wpłynął do portu- otwór w środku chusty.
,,Łódeczki z orgiami” wykonanie łódeczek z papieru techniką origami.

- doskonalą sprawność manualną potrzebna do wykonania lornetek oraz łódek metodą origami;
- potrafi powiedzieć, co się dzieje lub znajduje na obrazku;
- uważnie obserwują i słuchają opowieści marynarza oraz nauczycielki;
- zwracają się bezpośrednio do gościa i zadają pytania;
- cierpliwie oczekują na swoja kolej wypowiedzi;
- przestrzegają obowiązujących reguł zabawy;
- wiedzą, jak należy zachować się na spotkaniu z gościem;
- wspólnie śpiewają i bawią się z piosenką ,,Ach panie kapitanie”;
- znają, rozpoznają i nazywają figury geometryczne, z których mają ułożyć obrazki wg wzoru;
- potrafią współdziałać w zespole.