W jaki sposób Iłłakowiczówna nawiązuje w swoim wierszu do średniowiecznej Legendy o świętym Aleksym? Scenariusz lekcji

Scenariusz lekcji-W jaki sposób Iłłakowiczówna nawiązuje w swoim wierszu do średniowiecznej Legendy o świętym Aleksym?
Uczeń potrafi:
-dostrzec dialog, jaki nawiązuje wiersz „Opowieść małżonki świętego Aleksego" Kazimiery Iłłakowiczówny z Legendą o świętym Aleksym
-określić, w jaki sposób Iłłakowiczówna nawiązuje do średniowiecznej

Pomoce dydaktyczne:
- wiersz „Opowieść małżonki świętego Aleksego", fragmenty Legendy o świętym Aleksym

Metody nauczania:
-podająca, analiza porównawcza, dyskusja

Formy pracy:
- indywidualna


Przebieg lekcji:
1.Podanie tematu i uświadomienie uczniom celu lekcji.
2.Odczytanie przez nauczyciela wiersza Iłłakowiczówny.
3.Udzielanie przez uczniów odpowiedzi na pytania postawione przez polonistę. Przykładowe pytania - dlaczego poetka uczyniła żonę świętego Aleksego, o której legenda zaledwie wspomina główną bohaterkę swojego wiersza? opisz sytuację, w jakiej znalazła się żona Aleksego, określ jej uczucia i stan psychiczny.
4.Uczniowie dokonują analizy porównawczej wiersza i Legendy Zwracają uwagę na konstrukcję podmiotu lirycznego, dokonują charakterystyki portretu Aleksego zawartego w wierszu, omawiają postać żony Aleksego, określają, jaką ocenę bohaterów Legendy przedstawia w wierszu Iłlakowiczówna.
5.Uczniowie zastanawiają się, jakie zdarzenia dotyczące pamięci Aleksego Iłlakowiczówna przejęła z legendy, a które są sfektem jej własnej inwencji? Swoje spostrzeżenia wpisuję w tabelę
6.Uczniowie wskazują jeszcze na inne podobieństwa między tymi utworami. Dochodzą do wniosku, iż w obydwu utworach brak jest zaleceń św. Aleksego, dotyczących życia jego małżonki, (nigdzie nie ma napisane, jakie powinna wieść życie żona świętego, brak zgody żony Aleksego na odejście męża.
7.Uczniowie odpowiadają na pytania postawione przez nauczyciela – dlaczego Famijana nie zaznała w swoim życiu prawdziwego szczęścia przy boku męża? Co Famijana straciła bądź też zyskała po odejściu męża? Co Famijana straciła, wiodąc taki sposób życia, jaki przedstawiła i opisała w wierszu Iłlakowiczówna? – dyskusja.
8.Uczniowie wskazuj ą podobieństwa i różnice między tymi utworami.
9.Pod koniec lekcji uczniowie udzielaj ą odpowiedzi na pytanie- co najbardziej zainteresowało Iłłakowiczównę w średniowiecznej Legendzie?
10.Zakończenie lekcji.
11.Zadanie pracy domowej: Uczniowie mają napisać jedną kartkę z pamiętnika małżonki świętego Aleksego.