Pan Parasol i deszcz - konspekt zajęć w grupie dzieci 3 - 4 - letnich

TEMAT: „Pan Parasol i deszcz” – rozmowa na podstawie opowiadania B. Formy „Spacer w deszczu” przy wykorzystaniu ilustracji multimedialnych.

CEL GŁÓWNY:
Zwrócenie uwagi na konieczność ubrania odpowiedniego stroju, gdy pada deszcz.
Zachęcanie do odpowiadania na zadawane pytania.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
• Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej związanej ze zjawiskami atmosferycznymi.
• Kształcenie umiejętności wypowiadania się na określony temat.
• Prawidłowe łączenie elementów w całość.
• Dostrzeganie zmian w otoczeniu.

CELE OPERACYJNE:
Dziecko:
• obserwuje zjawiska, na które zwraca uwagę nauczycielka;
• prawidłowo łączy elementy;
• potrafi określić cechy pogody;
• stara się odpowiadać na zadawane pytania;
• z uwagą ogląda ilustracje;
• wie, jakie należy się ubrać gdy pada deszcz;

METODY: czynna, słowna, oglądowa.

FORMY PRACY: grupowa, indywidualna.

MIEJSCE: sala przedszkolna.

POMOCE DYDAKTYCZNE:
• prezentacja multimedialna z ilustracjami dobranymi do opowiadania;
• komputer;
• projektor;
• koperty z układanką;
• płyta CD z odgłosami padającego deszczu;
• bębenek;
• szarfy;
• instrumenty wykonane z kubków po jogurtach;

Przebieg zajęć:

1. „Pogoda” – zabawa ruchowa w formie opowieści.

2. Osłuchanie z wierszem „Jesienna szaruga” – wprowadzenie do zajęć.

Nauczycielka zaprasza dzieci, aby usiadły na dywanie. W tle słychać końcowy odgłos deszczyku uderzającego o szybę. Z odgłosem w tle nauczycielka recytuje wiersz „Jesienna szaruga”.

3. „Spacer w deszczu” – opowiadanie ilustrowane multimedialnym pokazem.

Gaśnie światło, nauczycielka opowiada dzieciom opowiadanie, przy użyciu pokazu multimedialnego.

4. Rozmowa na temat treści opowiadania.

Pytania do tekstu?
a) Jak dziewczynce minął dzień w przedszkolu?
b) Co po przedszkolu robi dziewczynka z mamą?
c) Czym się dziewczynka dzisiaj martwiła wyglądając za okno?
d) O co zapytała mama dziewczynkę?
e) Co jej pokazała, co miała w torbie?
f) Jaką mama zrobiła dziewczynce niespodziankę? (Dokąd poszły po przedszkolu?)
g) Co robiła dziewczynka na spacerze?
h) Przed czym przestrzegała ją mama?
i) Co pokazała jej mama, jakie dźwięki?
j) Co zrobiła dziewczynka jak wróciła do domu?

5. Zabawa z deszczem – zabawa ruchowa przy akompaniamencie instrumentu.

6. „Rysunek Oli” – łączenie elementów w całość.

Nauczycielka rozdaje dzieciom koperty, w których znajduje się układanka. Zadaniem dzieci jest złączenie elementów w całość i odgadnięcie, co przedstawia.

7. Wspólne umieszczenie ilustracji na tablicy tematycznej.

Na zakończenie zajęcia dzieci wspólnie z nauczycielką na tablicy tematycznej, umieszczają ilustracje przedstawiające: kalosze, parasolkę, płaszczyk przeciwdeszczowy oraz dzieci ubrane w „deszczowe stroje” chodzące po kałużach.

GRUPA WIEKOWA: dzieci 3-4 letnie, Autor: Bożena Forma

Spacer w deszczu

Wesoło minął dzień w przedszkolu.
- Za chwilę przyjdzie mama i pójdę do domu - stwierdziła Marta spoglądając na panią.
- Zawsze idę z mamusią na spacer a dzisiaj? Jeszcze rano była ładna pogoda - z żalem spogląda na spływające po szybie krople deszczu.
- Nie martw się - uśmiecha się pani Marzenka. W tej samej chwili w sali rozbrzmiał głos:
- Marta do domu.
- Do widzenia - dziewczynka grzecznie zwraca się w kierunku pani i wychodzi z sali.
- Córeczko skąd taka smutna mina - z daleka woła mamusia.
- Zobacz, co przyniosłam - Marta zagląda do dużej torby. Czerwone kalosze, które dostała na urodziny i peleryna. Jest także kolorowy parasol. Twarz dziewczynki rozjaśnia uśmiech.
- Ubieraj się idziemy do parku. - Po chwili zawartość torby została ułożona na ławeczce.
- Hura! Co za niespodzianka.
Krople deszczu miarowo uderzają o parasol.
- Deszczowa pogoda też ma swoje uroki. Popatrz, w tafli kałuży odbijają się dwie postacie.
- Jakie kolorowe - śmieje się Ola.
- Przechodzenie przez kałużę to świetna zabawa - woła mamusia.
- Tylko ostrożnie, żeby woda nie wlała się do środka kaloszy, bo będziemy musiały wracać do domu.
- Posłuchaj, jak śmiesznie dzwonią krople deszczu - zatrzymuje się na chwilę Ola, wsłuchując się w miarowe dźwięki.
- Śpiewają deszczową piosenkę - śmieje się mama i nuci.

plim, plim, plum, plum, tralala,
Ola dziś parasol ma.
Ma kalosze pelerynę
i zadowoloną minę.
Słucha jak muzyka gra
plim, plim, plum, plum, tra, la, la.

Kiedy wróciły do domu, Ola wyjęła farby i na dużej kartce namalowała dziewczynkę w czerwonych kaloszach, pelerynie z rozłożonym kolorowym parasolem. Czy wiecie, kto to taki?