Wykonanie pisanek wielkanocnych według własnego pomysłu. Scenariusz zajęć

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W INTERNACIE
Temat zajęć: Wykonanie pisanek wielkanocnych według własnego pomysłu.
Cele operacyjne:
Uczeń:
- Zna zwyczaj przygotowania świątecznych pisanek (malowanie, zdobienie jajek).
- Potrafi zaprojektować i wykonać własne wzory pisanek.
- Określa kształt i fakturę materiałów.
- Potrafi estetycznie wykonać pracę.
- Umie prawidłowo posługiwać się materiałami plastycznymi.
- Umie zadbać o porządek w miejscu pracy.

Metody nauczania: Rozmowa, pokaz, metoda praktycznego działania
Środki dydaktyczne: ilustracje pisanek, ilustracje przedstawiające ozdoby i potrawy wielkanocne oraz zwyczaje związane z Wielkanocą, pisanki wykonane różnymi technikami, wiersz Katarzyny Kuzior- Wierzbowskiej pt. „ Na świątecznym stole”, wydmuszki z jajek, kolorowa bibuła klej, pędzelki, koraliki, brokat, lakier, serwetki, farby akrylowe, ryż, kasza, wstążki papierowe, rafia.
Formy pracy: grupowa, jednostkowa

Szczegółowy opis przebiegu zajęć:

I. Zajęcia wstępne:

- Wprowadzenie do tematu zajęć. Recytacja wiersza Marii Kuzior- Wierzbowskiej pt. „ Na świątecznym stole” przez wychowawcę:
„ Stoją na stole baby lukrowane,
a między nimi cukrowy baranek.
Pobekuje cicho, stuka kopytkami,
bo chciałby dosięgnąć miski z pisankami.
Ale dwa kurczaczki tej miski pilnują,
na baranka oba groźnie popiskują.
Więc mały baranek w inną stronę zmierza,
kilka listków rzeżuchy uskubnął z talerza.”
- Rozmowa na temat treści wiersza. O jakim święcie opowiada wiersz?, Jakie potrawy znajdują się na wielkanocnym stole?
- Rozmowa na temat zwyczajów związanych z Wielkanocą. Wychowawca, nawiązując do doświadczeń dzieci zadaje pytanie: „Jakie inne znacie zwyczaje związane z Wielkanocą?” Dzieci odpowiadają na pytanie wychowawcy. Odpowiedzi są zapisywane na tablicy. Rozmowa trwa dopóki wychowankowie nie wymienią najważniejszych zwyczajów wielkanocnych.
- Przedstawienie tematu zajęć: Wykonanie pisanek wielkanocnych według własnego pomysłu.
II. Zajęcia właściwe:
- Wyjaśnienie terminu pisanka.
- Oglądanie pisanek zgromadzonych przez wychowawcę i pocztówek, zwrócenie uwagi na wzory.
- Wyjaśnienie sposobu wykonania pisanek (oklejanie wydmuszek bibułą, oklejanie serwetkami, malowanie) Pokaz wykonania przez wychowawcę.
- Wykonanie pisanek wielkanocnych. Dzieci wykonują pisanki według własnych pomysłów, wykorzystując przygotowane przez nauczyciela wydmuszki z jajek i materiały.
- zwrócenie uwagi na staranność i estetykę prac,
- pomoc dzieciom mniej sprawnym podczas pracy;
- udzielenie pochwał po kolejnych etapach pracy;
III. Zajęcia końcowe:
- Porządkowanie miejsc pracy.
- Prezentacja i rozmowa na temat wykonanych prac.
- zorganizowanie wystawki
- wskazanie w każdej pracy pozytywnego elementu;
- podkreślenie pomysłowości i oryginalności oraz estetyki wykonania prac;
- Pożegnanie grupy
Prowadząca: Magdalena Baracz