Wiosna w ogródku - konspekt zajęć świetlicowych

Temat: Wiosna w ogródku.

Cele:
kształtowanie wrażliwości na piękno przyrody,
zapoznanie z gatunkami wiosennych kwiatów,
zapoznanie z pracami wykonywanymi wiosną w ogrodzie,
nabywanie umiejętności wysiewania nasion,
określanie do jakich prac wykorzystuje się różne narzędzia ogrodnicze,
zapoznanie z bezpiecznym posługiwaniem się przyborami i narzędziami ogrodniczymi.

Formy pracy: zbiorowa, grupowa, indywidualna.

Metody pracy: podająca, eksponująca, praktycznego działania.

Pomoce: narzędzia ogrodnicze, nasiona do wysiania, skrzynki z ziemią, tekst wiersza W. Badalskiej pt: „Wiosenne porządki”, książka M. Kownackiej „Dzieci z Leszczynowej Górki”, plansze z kwiatami i warzywami, kaseta z tekstem piosenki „Jestem ogrodniczka”, magnetofon, kartki, przybory do malowania, teksty zagadek.


Przebieg zajęcia.
1. Spacer do pobliskiego ogrodu. Obserwacja działki, kwitnących na niej pierwszych wiosennych kwiatów, przyrody budzącej się do życia.
2. Rozmowa z dziećmi (nawiązanie do ich doświadczeń) na temat prac jakie należy wykonać wiosną w ogrodzie.
3. Prezentacja narzędzi ogrodniczych, rozmowa na temat sposobów ich wykorzystania i posługiwania się nimi.
4. Powrót do szkoły z zaproszonym ogrodnikiem.
5. Wysłuchanie wiersza „Wiosenne porządki” W. Badalskiej.
6. Prezentacja plansz przedstawiających wiosenne kwiaty i warzywa posiane w ogrodzie.
7. Wspólne przygotowanie rozsadnika w skrzynkach oraz prezentacja przez pana ogrodnika przyniesionych nasion i narzędzi w celu ustalenia: jakie warzywa i kwiaty zostaną posiane. Wysiew astrów i pomidorów. Słuchanie piosenki : „Jestem ogrodniczka”.
8. Zapoznanie z fragmentem opowiadania M. Kownackiej „Dzieci z Leszczynowej Górki” (rozdz. pt. „Wiosna nadchodzi”).
9. Nauka piosenki „Jestem ogrodniczka”.
10. Wykonanie pracy plastycznej na temat: „Wiosenny ogródek”.
11. Podsumowanie zajęć: prezentacja prac, rozwiązywanie zagadek związanych z tematyką zajęć.