W teatrze cieni - scenariusz zajęcia w przedszkolu

Scenariusz zajęć w gr dzieci 5 – letnich.
Blok tematyczny: Nasze ulubione baśnie.
Temat dnia: W teatrze cieni
Opracowała: Jadwiga Bobusia
Data: 28.01.15
Miejsce zajęcia: sala przedszkolna gr „Zuchy””
Cele ogólne:
• Poznanie rożnych form teatralnych, rozbudzanie wyobraźni dzieci przez sztukę.
• Wdrażanie do improwizowania zabawy w teatr.

Cele szczegółowe:
Dziecko:
• Potrafi skupić uwagę na czytanym tekście,
• Wykonuje ćwiczenia pod dyktando nauczyciela,
• Ćwiczy wyobraźnię oraz rozwija mowę tworząc dialogi w swoim teatrzyku,
• Odgaduje zagadki bajkowe.
• Segreguje obrazki wg określonego wzoru, potrafi je określić, opisać, liczyć, porównać,
• Rysuje postacie z bajki,
• Pisze szlaczki,
• Potrafi współdziałać w grupie.
Formy pracy:
• Indywidualna
• Grupowa

Metody pracy:
Słowne – Rozmowa, opowiadanie, metoda żywego słowa,
Oglądowe – pokaz, przykład,
Czynne – zadań, kierowanie aktywnością dziecka.
Pomoce: sylwety psów, domów, kotów, kwiatów, papier do zrobienia swoich sylwet, wiersz B. Formy „Zima”, wiersz R. Przymus „Teatrzyk cieni”


Zajęcia właściwe.
Poranek
1. Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, zabawy konstrukcyjne.
2. Ćwiczenia wg Weroniki Sherborne – ćwiczenia w parach.
- Ćwiczenia w parach „kołyska pajacyków” –pary, siad skrzyżny. Dzieci siedzą naprzeciw siebie trzymając się za ręce (nadgarstki)na zmianek łada się na plecy, przeciągane są do partnera do pozycji wyjściowej.
- Ćwiczenia w parach „Pajac skacze”. Dz. podają sobie prawe ręce i skaczą równocześnie.
- Ćwiczenia przeciwko – ćwicz. Siłowe „Zmarznięty pajac” pary – Jedno dziecko zwinięte w kłębek, drugie mocuje się, aby wyprostować mu ręce, nogi (raz jedno, raz drugie dziecko)
3. Zabawy wyciszające – N. podaje siedzącym dzieciom w kole dzwonek,
mają go tak sobie podawać aby nie zadzwonił.
Zajęcia właściwe.
1. Czytanie wiersza „Zima” B. Formy
Saniami Pani zima przybyła,
Wspaniałe szaty drzewom uszyła.
Ubrała dach w płaszcze zimowe,
Wszystkim rozdała kołdry zimowe.
2. N. pyta co można robić w domu w zimowa pogodę. Dz. wymieniają. N. podpowiada można bawić się w tatr cieni.
3. N. czyta wiersz Ryszarda Przymusa „Teatrzyk cieci”

Jesień. Długie wieczory,
A taki krótki dzień!
Lecz nudzić się z nami nie można,
Jeśli jest z nami - cień...
Trzeba tylko z papieru
Wyciąć rożne postacie,
Potem lampę zaświecić
I już teatrzyk macie!
W tym dziwnym teatrzyku
Grają aktorzy cienie...
Chodzą, tańczą i śpiewają
Na ścianie jak na scenie.

4. N. pyta ; Co można robić, by się nie nudzić w długie jesienne lub zimowe wieczory? O jakim teatrzyku jest mowa w wierszu?
5. Następnie nauczyciel zasłania okno, świeci duża lampkę skierowaną na ścianę lub tablicę. N. demonstruje dzieciom różne kształty z cienia za pomocą rak. Następnie dzieci same przez chwilę bawią się cieniem.
6. „Cienie”- zabawa naśladowcza. Dz. dobierają się w pary. Dz. w parze ustawiają się jedno za drugim. Dziecko stojące jako pierwsze jest sylwetą, dziecko z tyłu to cień. Na hasło światło! Dzieci – sylwety wykonują dowolne ruchy: chodzą podskakują, wymachują rękami i nogami itp. Dzieci cienie stoją z tyłu, wykonują dokładnie te same ruchy. Na hasło Ciemno! Dzieci zatrzymują się i zamieniają miejscami. Stoją w bezruchu dopóki znowu nie usłyszą hasła światło!
7. „Podaj tytuł” – odgadywanie bajek. N. krótkie opisy kilku baśni, dzieci mają odgadnąć ich tytuły. Warunkiem jest, by dzieci wysłuchały opisu bajki do końca.
Jaki tytuł ma baśń o królewnie, która miała skórę białą jak śnieg, usta czerwone jak śnieg i włosy czarne jak węgiel. Gdy królewna była mała, zmarła jej mama. Król – ojciec ożenił się po raz drugi. Macocha była piękna ale bardzo zła. Miała magiczne zwierciadło, któremu ciągle zadawała pytanie: Lustereczko, lustereczko powiedz przecie, kto jest najpiękniejszy na świecie? (Królewna śnieżka)

Jaki tytuł ma baśń o biednym rybaku i jego żonie, którzy mieszkali nad brzegiem morza. Pewnego dnia rybak złowił złota rybkę, która przemówiła do niego ludzkim głosem, prosząc by ją wypuścił to wtedy spełni jego trzy życzenia. (O rybaku i złotej rybce)
Jaki tytuł ma baśń, która opowiada o bardzo miłej dziewczynce. Urodziła się ona w kwiatku. Pewnego dnia porwała ja brzydka ropucha na żonę dla swojego syna. Jednak udało się jej uciec. Miała wiele przygód i spotkała przyjaciół np. jaskółkę. Pomogła ona uciec dziewczynce od kreta, mieszkającego pod ziemią. Na koniec spotkała króla kwiatowych duszków i zastała jego żoną. (Calineczka)
Jaki tytuł ma baśń, która opowiada o małym szarym kaczątku. Wykluło się z jajka na podwórku. Nikt go nie lubił i wszyscy się z niego śmiali. Pewnego dnia zobaczyło piękne łabędzie i zapragnęło być takie samo. Pewnego wiosennego dnia poszło nad wodę i przejrzało się w niej. W odbiciu zobaczyło pięknego łabędzia. (Brzydkie kaczątko)
8. Globalne czytanie wyrazu Ekran – rozmowa n/t kręcenia filmów- nauczyciel słucha wiadomości dzieci na ten temat, potem uzupełnia je.
9. Rysowanie w tunelu i kreślenie szlaczków literopodobnych do wiersza;
Ele –mele – bajek wiele,
Na ekranie niech się stanie.
10. Zabawa „figurki – marmurki” – Dz. biegają po sali, na sygnał nauczyciela figurki dzieci zastygają w bezruchu przyjmując określoną pozę.
11. „Wybierz obrazek” – zabawa dydaktyczna. Dzieci mają komplet obrazków do klasyfikacji (psy, koty, domy, kwiatki) N. daje dzieciom polecenia; Ułóżcie razem obrazki, które do siebie pasują. Ułóżcie razem psy. Jakie one są? Ile ich jest? Ułóżcie razem koty, Jakie one są? Ile ich jest? Ułóżcie razem domy. Jakie one są? Ułóżcie razem domy? Itd. Ułóżcie razem średnie zwierzęta, duże i małe. Liczenie obrazków w poszczególnych zbiorach, porównywanie zbiorów.
12. „Postacie z mojej bajki” – wykonanie sylwet do teatrzyku cieni. Przedstawienie swojej bajki - improwizacja.