Święto Pluszowego Misia - scenariusz zajęć

Temat : ,,Święto Pluszowego Misia”
Data :25.10.2015r
Czas zajęć:45 minut
Prowadząca:Joanna Goszko
Uczestnicy:dzieci w wieku 8-14lat

Cele ogólne:
Tworzenie kodu porozumiewania się z dzieckiem za pomocą komunikacji werbalnej i niewerbalnej
Kształtowanie pozytywnego kontaktu nauczyciel – uczeń
Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania
Nabywanie umiejętności pracy w grupie
Usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej
Usprawnianie manualne
Cele operacyjne :
Poziom wiadomości
Wychowanek :
koncentruje uwagę na celowym działaniu ( B )

Poziom umiejętności
Wychowanek potrafi :

słuchać czytanego tekstu ( C )
samodzielnie jeść (C)
ugniatać plastelinę(C)

Cele wychowawcze :
rozwijanie umiejętności współdziałania z nauczycielem;
dostarczanie poczucia radości, zadowolenia
kształtowanie umiejętności komunikacji ( reagowanie na proste polecenia )
wrażanie do samodzielnego spożywania posiłku

Cele rewalidacyjne :
wyzwalanie aktywności dziecka;
doskonalenie rozwoju koordynacji wzrokowo-ruchowej

Metody podział wg. Cz. Kupisiewicza :
- metoda oparta na słowie : wyjaśnianie
- metoda oparta na obserwacji : pokaz
- metoda oparta na praktycznym działaniu

Formy zajęć :
indywidualna
grupowa

Środki dydaktyczne : karty pracy, plastelina, magnetofon, instrumenty muzyczne, maskotki misie, miód, obrazki z misiem, klej, karton.

Część wstępna:
1. Przywitanie z wychowankiem. Śpiewanie powitalnej piosenki,w której wymienia się imię każdego dziecka i jednocześnie dotykanie dłoni, przytulanie:,, Witaj:(imię dziecka),jak się masz...(mię).Wszyscy Cię lubimy...( imię ), bądź wśród nas ...(imię)–na melodię ,,Panie Janie
2. Wręczenie dziecku maskotki misia. Dzieci ją dotykają,przytulają i głaszczą.
3. Wyjaśnienie celu zabawy misiem. Pani czyta fragment tekstu z książki ,,Kubuś Puchatek i Przyjaciele”-ze zmianą intonacji w głosie. Następnie pokazuje obrazek z Kubusiem i opowiada dzieciom jakim jest on zwierzątkiem. Pani informuje,że dziś jest Święto Pluszowego Misia.
Część właściwa:
1. Zabawa muzyczno-ruchowa w kółku:,,Stary niedźwiedź mocno śpi”.Pani kładzie maskotkę dużego niedźwiedzia na środku koła. Dzieci trzymają się za ręce w kółku-wspólnie śpiewają piosenkę:
,,Stary niedźwiedź mocno śpi / bis
My się go boimy na palcach chodzimy
Jak się zbudzi to nas zje/bis
ref.: pierwsza godzina niedźwiedź śpi
druga godzina niedźwiedź chrapie
trzecia godzina niedźwiedź łapie.
Pani podnosi maskotkę i łapie dzieci, które uciekają.
2. Zabawa muzyczno-rytmiczna. Pani włącza na płycie CD piosenkę:,,Jadą, jada misie”. Dzieci wspólnie z nauczycielem maszerują i grają na instrumentach. Mają misie przyczepione do rączek.
Jadą, jadą misie, tra la la la la,
Śmieją im się pysie, cha cha cha cha cha,
Przyjechały do lasu, narobiły hałasu,
Przyjechały do boru, narobiły rumoru.
Jadą, jadą misie, tra la la la la,
Śmieją im się pysie, cha cha cha cha cha,
A misiowa jak może, prędko szuka w komorze,
Plaster miodu wynosi, pięknie gości swych prosi.
Jadą, jadą misie, tra la la la la,
Śmieją im się pysie, cha cha cha cha cha,
Zjadły misie plastrów sześć
I wołają: “jeszcze jeść!”
Jadą, jadą misie, tra la la la la,
Śmieją im się pysie, cha cha cha cha cha,
Przyjechały do lasu, narobiły hałasu,
Przyjechały do boru, narobiły rumoru.

3. Zajęcia plastyczne. Dzieci otrzymują ilustrację misia przeciętą na dwa części. Wspólnie z nauczycielem składają ją w całość i przyklejają na karton.
4. Zajęcia plastyczne. Pani pokazuje w jaki sposób będziemy ugniatać plastelinę. Po prezentacji dzieci na podstawkach ugniatają i wałkują plastelinę. Następnie z pomocą nauczyciela lepią z plasteliny misia:,,Plastusia”.

Zakończenie zajęć:
1. Czynności porządkowe.
2. Dzieci siadają w kółeczku. Pani informuje dzieci, że na zakończenie zajęć spróbujemy trochę słodkości. Wyjaśnia również,że będzie to co najbardziej lubią misie. Daje wychowankom łyżeczki i podchodzi do każdego z nich ze słoiczkiem z miodem. Dzieci same próbują miód.
3. Nauczyciel dziękuje za wspólnie wesoło miło spędzony czas i w nagrodę rozdaje dzieciom maskotki Pluszowego Misia.