Jestem małym artystą - program kółka plastycznego

Program kółka plastycznego dla dzieci przedszkolnych
„Jestem małym artystą”.

Wstęp:
Dziecko w okresie przedszkolnym jest bardzo aktywne i ma dużą potrzebę działania. Bardzo ciekawe dla przedszkolaka są różnego rodzaju działania plastyczne. Pobudzają one motorykę (zaspakajając potrzebę ruchu), procesy poznawcze (spostrzeganie, wyobraźnie i myślenie), a także procesy emocjonalne i dodatkowo stymulują dziecko do słownego komentowania swoich działań, uzyskiwanych efektów i odczuwanych emocji. Zabawy i aktywność plastyczna ma liczne wartości kształcące i wychowawcze. Usprawniają ruchy manipulacyjne dłoni, wspierając i stymulując biologiczne procesy kostnienia i dojrzewania mięśni, szczególnie w obrębie dłoni, co wiąże się z późniejszą nauką pisania. Warunkiem sprawnego przebiegu procesów poznawczych, czyli działania pamięci, spostrzegania i myślenia jest umiejętność koncentrowania uwagi. Dziecko musi uczyć się używania, oprócz uwagi mimowolne, też uwagi dowolnej, zamierzonej, koncentrowanej w zależności od woli dziecka na wybranych obiektach. Wykonywanie prac plastycznych jest więc ćwiczeniem koncentracji uwagi. Zajęcia plastyczne pobudzają wyobraźnię dziecka i przyczyniają się do rozwijania myślenia twórczego.
Program a podstawa programowa:
Treści programu artystycznego dla dzieci w wieku przedszkolnym realizowane są w ramach obszarów edukacyjnych zawartych w „Podstawie programowej dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych formach wychowania przedszkolnego” z dnia 23. grudnia 2008r.
Zgodnie z tą podstawą programową celem wychowania przedszkolnego jest:
• wspieranie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,
• wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się za pomocą różnych technik plastycznych, rozwijanie poczucia estetyki i wrażliwości na piękno poprzez oddziaływanie na percepcję i ekspresję dziecka.
Założenia programowe:
Program przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym. Realizowany będzie w ramach kółka plastycznego w wymiarze 30 – 45 minut tygodniowo. W zajęciach będą mogły uczestniczyć dobrowolnie wszystkie dzieci z przedszkola, które wykazują zainteresowania plastyczne. Będzie organizowana ekspozycja prac dzieci.
Cel główny:
Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań plastycznych dzieci przez różne działania plastyczne.
Cele szczegółowe:
• rozwijanie sprawności manualnej i wrażliwości estetycznej,
• wyrabianie umiejętności zauważania piękna otaczającego nas świata,
• poznawanie różnych technik plastycznych i eksperymentowanie różnymi materiałami i narzędziami,
• wyrażanie swojej wiedzy, przeżyć i doświadczeń za pomocą plastycznych środków wyrazu,
• odkrywanie przez dzieci własnych możliwości twórczych,
• kształtowanie zainteresowania wytworami artystycznymi – dziełami sztuki poprzez obcowanie z malarstwem (reprodukcją obrazów), architekturą, sztuka ludową i fotografią,
• kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole,
• rozwijanie dyspozycji psychicznych – samodzielności, wytrwałości, umiejętności planowania, dokonywania właściwych wyborów.
Przewidywane osiągnięcia dzieci:
• dostrzega piękno otaczającego świata i przedstawia za pomocą działań plastycznych swoje przeżycia i wiedzę,
• stosuje różne techniki plastyczne oraz eksperymentuje materiałem i tworzywem plastycznym,
• podejmuje pracę samodzielnie i umiejętnie ją planuje, jest wytrwałe i pełne inicjatywy,
• potrafi wyrazić słowami ogólne wrażenie na temat oglądanych dzieł sztuki,
• rozpoznaje zabytki w swojej okolicy i budowle o charakterystycznej architekturze np. Kolumna Zygmunta w Warszawie.
Ewaluacja prowadzonych działań:
Ewaluacja jest to proces zbierania, analizowania i wartościowania danych w celu podjęcia decyzji dotyczących przyszłych działań. Narzędziami do ewaluacji będą:
• zgromadzone prace plastyczne dzieci,
• własna obserwacja osiągnięć dzieci,
• ankieta dla rodziców,
• rozmowa z dziećmi na temat przeprowadzonych zajęć,
• systematyczna ekspozycja prac plastycznych dzieci.

Proponowany plan pracy kółka plastycznego:
Termin realizacji Propozycje tematów i technik plastycznych
Wrzesień Obserwacja dzieci – sprawdzanie umiejętności plastycznych i zachęcanie do udziału w kółku plastycznym.
Październik „Drzewko przyjaźni” – odciskanie śladu dłoni na kartce papieru, poznawanie barw podstawowych, pochodnych, dopełniających (stemplowanie).
„Jesienny krajobraz” – malowanie tła farbami akrylowymi i wyklejanie drzew z liści (technika frottage).
„Jesienne ludziki i zwierzaki” – wykonywanie z tworzywa przyrodniczego różnych postaci.
„Jeżyk” – lepienie jeżyka z masy papierowej, malowanie go farbami.

Listopad „Lampion” – malowanie ozdabianie szklanych słoików farbami do malowania na szkle.
„Odbijanki z liści” – malowanie liści różnokolorową farbą i odbijanie ich na papierze.
„Jarzębinowa wiewiórka” – wyklejanie kulkami jarzębiny zarysu wiewiórki i wypełnianie tła listkami, gałązkami, mchem itp.
„Deszczowy dzień” – malowanie na wilgotnej kartce farbami plakatowymi (metoda „mokre w mokrym”).

Grudzień „Górnik” – rysowanie postaci górnika węglem.
„Kolorowe bombki” – ozdabianie bombek (metoda decoupage).
„Kartka z choinką” – wykonanie kartki świątecznej (metoda orgiami).
„Świąteczny anioł” – lepienie aniołka z masy solnej i ozdabianie go.
„Bałwanek” – wykonanie bałwanka ze styropianowych kulek.

Styczeń „Bałwanek w śniegu” – wykonanie ozdoby z użyciem plasteliny, słoika, brokatu i wody.
„Karnawałowe maski” – wycinanie i ozdabianie masek z papieru.
„Śnieżynki na okno” – wycinanie śnieżynek na okno z białej bibuły.
„Zimowy krajobraz” – rysowanie świecą i malowanie farbą akwarelową ciemnoniebieską (metoda batik stearynowy).
Luty „Pingwin” – wykonanie pingwina z papieru metodą orgiami.
„Walentynkowe serce” – wyklejanie zarysu serca kulkami bibuły i wycinanie go.
„Symetria” – wykonanie obrazka z kleksa przy pomocy rozcieńczonej farby plakatowej.
„Pacynka” – wykonanie pacynki na rękę z papierowej torebki.

Marzec „Jajka wielkanocne” – ozdabianie jajek metodą decoupage.
„Kurczak z pomponów” – wykonanie kurczaka z wełnianych pomponów.
„Wiosenny deszczyk” – wypryskiwanie pędzlem zamoczonym w farbie różnych kompozycji kolorystycznych.
„Ptaszki za oknem” – zapoznanie dzieci z postacią S. Wyspiańskiego (twórcą witraży), wycinanie witraża z papieru w kształcie okna, podklejanie go bibułą.

Kwiecień „Wiosenna łąka” – malowanie gąbką namoczoną w farbie plakatowej (stemplowanie).
„Tulipan” – wyklejanie zarysu kwiatu kawałkami tkaniny (kolaż z tkaniny).
„Kwiaty w wazonie” – wyklejanie zarysu obrazka różnego rodzaju nasionami i plasteliną.
„Robociki z odpadów” – tworzenie ekoludzika wykorzystując pudełka, butelki, nakrętki, kolorowe kartki, sznurki, guziki itp.

Maj „Prezent dla mamy” – wykonanie korali z barwionego makaronu.
„Łyżeczkowe kukiełki” – wykonanie kukiełki z drewnianej łyżki, wełny, guzików, resztek materiału itp.
„Portrety rodziców” – oglądanie portretów słynnych malarzy, rysowanie kredkami portretu rodziców.
„Motyl” – odciskanie śladu dłoni na kartce papieru i utworzenie motylka.

Czerwiec „Nad morzem” – malowanie farbami widoku morza na gazie higienicznej przyklejonej do bloku technicznego.
„Biedronki” – wykonanie biedronki z papierowego talerzyka, kolorowego papieru , plasteliny.
„Wakacje w górach” - malowanie pastelami widoku gór.
„Pocztówki z wakacji” – przyklejenie do kartki papieru gotowych elementów (woda, żaglówki, słońce).


Opracowała Dorota Kowal