"Piła" - różnicowanie dźwięcznej [w] z bezdźwięczną [f]

Cel główny zajęć:
• Różnicowanie [w], [f]

Pomoce:
kółka , piła (wykonana z tektury, z zaznaczonymi z jednej strony ząbkami), kolorowanka piły

Przebieg zajęć:
I. Ćwiczenia języka:
• Parskanie
• Cmokanie
• Naśladowanie Indianina
• Mruczenie jak kotek
• Warczenie
II. Zabawa samochodowa:
Logopeda naśladuje pracę silnika samochodu (warczenia www) wykorzystuje do tego małe kółeczka , które służą za kierownicę.
Prowadzący prosi aby dziecko przy wymawianiu obu głosek za każdym razem dotykało swojej krtani i poczuło różnicę. Zwraca uwagę aby dziecko prawidłowo układało narządy artykulacyjne dla głoski [v].
III. „Piła”
Logopeda pokazuje piłę zabawkową dziecku i wyjaśnia, że ta strona gładka to głoska [f], a strona z ząbkami to głoska "ostra", którą należy wymawiać mocniej. Następnie prosi dziecko aby przejechało palcem po linii prostej wymawiając głoskę [f] a po linii ostrej głoskę [v].
Na koniec dziecko otrzymuje kolorowankę z piłą, w domu jako praca do wykonywania ćwiczenie z zajęć.