Super bohaterowie - wprowadzenie do tematyki półkolonii

Zajęcia integracyjne - wprowadzenie do tematyki półkolonii – Super bohaterowie
Dla kogo: dzieci z klas I- III
Cel: Zapoznanie się ze sobą dzieci i prowadzących. Poznanie przestrzeni gdzie będzie odbywała się półkolonia. Stworzenie zasad obowiązujący podczas wszystkich zajęć oraz zapoznanie się z fabułą.
Zamierzenia:
Po zajęciach uczestnik będzie:
-znał imiona swoich kolegów i wychowawców
- swobodnie poruszał się po terenie ośrodka
-znał zasady obowiązujące podczas półkolonii
-zaangażowany w fabułę spotkań
Miejsce: sala z dywanem, na którym można siedzieć, pomieszczenia i ogród w których będzie odbywała się półkolonia.
Czas trwania: 90 min
Potrzebne materiały: list od super bohatera, mapa z zaznaczonymi przesyłkami, miś (lub inna dowolna zabawka), szary papier, mazaki lub kredki.

1. Krótkie powitanie uczestników, przedstawienie się prowadzących, wytłumaczenie czym jest półkolonia i co wspólnie podczas jej trwania będą robić. 5min

2. Zabawa WITAM TYCH, którzy.... 10min
-mają brązowe oczy
- mają na sobie coś niebieskiego
- lubią jabłka
- wczoraj bawili się na podwórku
-itp.
Osoby, które zostały powitane wstają i machają ręką, reszta wita kolegów oklaskami. Zabawa trwa, aż wszyscy zostaną powitani przynajmniej raz.

3. Nauka imion: 10min
Prowadząca mówi: Mam na imię Basia. W dłoniach trzymam małego misia. Następnie prowadząca podaje go osobie, która siedzi po jej prawej stronie. Następna osoba mówi : Mam na imię np. Karol, a tego małego misia dostałem od Basi. Kolejne osoby mają coraz trudniejsze zadanie, ponieważ muszą powtórzyć cały łańcuszek imion – kto od kogo dostał zabawkę. W przypadku problemów z przypomnieniem grupa podpowiada imiona kolegów i koleżanek.

4. Pisanie kontraktu półkolonii. 30min
Pytanie: Czy dzieci wiedzą czym jest kontrakt i do czego służy? W razie potrzeby prowadząca doprecyzowuje wypowiedzi uczestników. Następnie wspólnie wymyślają zasady obowiązujące podczas trwania półkolonii i zapisują je na szarym papierze.
Kontrakt podpisują uczestnicy i prowadzący. Dzieci, które nie potrafią jeszcze pisać rysują jakiś znaczek.
Przypomnienie, że przez całą półkolonie jeśli zajdzie taka potrzeba można dopisać kolejne zasady.

5. Wprowadzenie do fabuły: 35min

Prowadząca wręcza dzieciom list od super bohatera. Została w nim opisana pierwsza misja, którą muszą wykonać oraz wskazówka gdzie otrzymają mapę. (Zaznaczono na niej miejsca, w których zostały ukryte zadania na następną grę-po posiłku). Z listu wynika, że mapa znajduję się na stołówce. Tam spotykają „zmartwioną osobę”. W rozmowie z dziećmi skarży się, że nie zawsze wie skąd ma czerpać pomysły, ciekawe informacje i inspiracje do zabaw. W zamian za ciekawą dyskusję i pomysły na to skąd może od dzisiaj czerpać wiedzę daje dzieciom mapę.

List od bohatera:

Witajcie Dzielni Bohaterowie!
Nazywam się X i słyszałem, że chcecie zostać SUPER BOHATERAMI, którzy doskonale wiedzą jak radzić sobie w każdej sytuacji.
Świetnie się składa! Specjalnie dla takich śmiałków jak Wy przygotowałem 5 stopniowy program szkoleniowy.

Każdego dnia, zaczynając od dziś, będziecie realizowali tajną misję, w trakcie której będą sprawdzane Wasze umiejętności. Zadania nie będą łatwe, ale głowa do góry wszystkiego Was nauczę!
Już się nie mogę doczekać naszej wspólnej zabawy.

Misja Pierwsza ZOSTAŃ SUPER ODKRYWCĄ

Każdy Super Bohater wie dużo, a co ważniejsze stara się wiedzieć coraz więcej.
Pytanie skąd on to wszystko wie?
• Waszym zadaniem jest odkryć skąd Super Bohaterowie czerpią wiedzę!
• Dodatkową misją jest dokładne poznanie terenu całej bazy szkoleniowej. Zdobądźcie mapę, na której zaznaczyłem kryjówki. Sprawdźcie co dla Was przygotowałem!
Bohater X
P.S. Mapy szukajcie tam gdzie Wasze brzuszki robią się pełne.