"W Stumilowym Lesie" - gra terenowa

Grupa wiekowa: 5-6 latki.
CELE GŁÓWNE:
- kształcenie logicznego myślenia i spostrzegawczości poprzez rozwiązywanie zadań i zagadek
- stworzenie sytuacji sprzyjającej zgodnej pracy w zespole.

CELE SZCZEGÓŁOWE: Dziecko:
- zna postaci występujące w bajce „Kubuś Puchatek i przyjaciele”
- rozwiązuje zagadki
- potrafi przedstawić ruchem i gestem określone postaci
- liczy w zakresie 10
- potrafi skupić się na wykonywanym zadaniu
- zna zasadę segregacji śmieci
- potrafi utrzymać równowagę
- zna podstawy udzielania pierwszej pomocy
- zna numery alarmowe
- potrafi wykonać makietę „Stumilowego Lasu”.

METODY: czynna, zadań stawianych
FORMY: gra terenowa, zespołowa, z całą grupą
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: koperty z listami, zagadki, karteczki z postaciami z bajki „Kubuś Puchatek i przyjaciele: prosiaczek, kłapouchy, tygrysek; emblematy dyni, opakowania po różnych produktach, plastikowe, z papieru, folia, szklane butelki, kosze do segregacji śmieci: żółty, niebieski, zielony; worek do skoków, ogonem kłapouchego wykonany z materiału, maskotka Królika, bandaż, patyk, telefon- zabawka, pudło pełne różnych materiałów: styropian, patyki, słomki do napojów, bibuła, papier kolorowy, klej, nożyczki, plastelina.


Przebieg gry:
Nauczyciel wcześniej przygotowuje trasę gry i rozmieszcza punkty na terenie placu przedszkolnego oraz strzałki, po których będą poruszały się dzieci w celu dotarcia do miejsca, gdzie ukryta jest koperta z zadaniem.
1. Nauczyciel zaprasza wszystkich na dywan. Puszczenie „Iskierki” i „Uśmiechniętego promyka słońca”.
2. Odgadywanie przez dzieci tematu zajęć. Nauczyciel zadaje dzieciom zagadki związane z postaciami z bajki „Kubuś Puchatek i przyjaciele”:

Codziennie rano robi gimnastykę,
a myśląc uderza łapką o główkę,
zawsze znajdzie chwilę na małe co nieco - Kubuś Puchatek

Ma wielu znajomych i dużą rodzinę,
jest bardzo nerwowy, a w swym ogródku sadzi wiele warzyw,
zwłaszcza marchewkę – Królik

Wiele rzeczy lubi robić najbardziej,
uwielbia tran i jest najbardziej rozbrykanym
zwierzątkiem w Stumilowym Lesie – Tygrysek

Boi się bardzo, zwłaszcza słoni,
jest malutki, ale ma wielkie serce
zwłaszcza dla swego najlepszego przyjaciela Kubusia – Prosiaczek

Często gubi pewną cześć swego ciała,
Na urodziny dostał pęknięty balonik i pustą baryłkę,
jego domek jest często niszczony,
ciągle chodzi smutny – Kłapouchy

To on musi wiele rzeczy tłumaczyć mieszkańcom Stumilowego Lasu,
posiada wielką umiejętność pisania i czytania,
bardzo miły chłopczyk, przyjaciel Kubusia Puchatka – Krzyś

Zawsze boi się o swoje Maleństwo,
to rozsądna mama – Kangurzyca

Lata wysoko, mówi mądrze i używa bardzo długich słów - Sowa Przemądrzała

Jego idolem jest Tygrysek,
z nim przeżywa wiele niesamowitych przygód,
tak jak Tygrysek uwielbia brykać - Maleństwo

3. Nauczyciel czyta list pozostawiony w sali dla przedszkolaków:
List 1.
Drogie dzieci zapraszam Was na przygodę do Stumilowego Lasu, który znajduje się na placu przedszkolnym Waszego przedszkola.
4. Odczytanie drugiego listu od Kubusia Puchatka, umieszczonego na drzwiach wyjściowych z przedszkola:
List 2.
Cieszę się, że chcecie być moimi przyjaciółmi, dlatego przygotowałem dla was okrzyk, który chciałbym usłyszeć po każdym dobrze wykonanym zadaniu:
„Wielka to dla nas gratka, być przyjaciółmi Kubusia Puchatka”
5. Dzieci wraz z nauczycielem poruszają się wzdłuż wyznaczonej wcześniej trasy i odczytują trzeci list:
List 3.
Wybierzcie trzech chętnych śmiałków, każdy otrzyma małą karteczkę, na której ma narysowaną jedną postać z bajki "Kubuś Puchatek" (prosiaczek, kłapouchy, tygrysek). Nie może jej nikomu pokazać. Na znak nauczyciela zacznijcie poruszać się w charakterystyczny dla danej postaci sposób.
Pozostałe dzieci również otrzymują karteczki z tymi samymi postaciami. Zadaniem pozostałej grupy dzieci jest odnalezienie osoby, która przedstawia takie samo zwierzątko i otoczenie jej kołem.
6. Dzieci odnajdują kolejny czwarty list od Kubusia Puchatka:
List 4.
Mój przyjaciel Królik wiózł na swojej taczce warzywa, niestety zgubił 10 dyń. Proszę pomóżcie mi odnaleźć te dynie.

7. Dotarcie do miejsca, gdzie jest pełno porozrzucanych śmieci. Nauczyciel odczytuje kolejny piąty list od Puchatka:

List 5.
By las był zielony, wody nie ubyło
i każdego ranka wokół było miło
piątek czy niedziela, pamiętajcie dzieci
Kubuś z przyjaciółmi prosi: SEGREGUJCIE ŚMIECI !!!

Niegrzeczne Hefalumpy porozrzucały śmieci. Spróbujcie posegregować opakowania do kosza odpowiedniego koloru. Myślę, że uda się Wam określić z jakiego materiału są zrobione i do czego mogą być wykorzystane.
Zastanówcie się nad możliwością powtórnego wykorzystania opakowań
(odpadów) oraz ograniczeniem ilości śmieci, np. korzystanie podczas zakupów z toreb z materiału.

8. Odnalezienie szóstego listu i worek. Nauczycie odczytuje list:

List 6.
Mój przyjaciel Kłapouchy zgubił swój ogon. Wybierzcie chętną osobę, która skacząc w worku, chwyci ogon przyczepiony do gałęzi na drzewie.

9. Odnalezienie siódmego listu. Pod drzewem leży maskotka Królika, bandaż i patyczek lekarski. Dzieci wspólnie z nauczycielem odczytują list:

List 7.
Drogie dzieci, Królik podczas pracy w swoim ogródku skręcił sobie łapkę. Spróbujcie opatrzyć chorą nóżkę. Przygotowałem dla Was potrzebne rzeczy. Mam nadzieję, że poradzicie sobie świetnie, a Królik szybko, dzięki Wam , wróci do zdrowia. Nie zapomnijcie zadzwonić po karetkę pogotowia – na pewno pamiętacie numer (999). Powodzenia.

10. Dotarcie do drzwi wejściowych do przedszkola. Na drzwiach przyklejony jest kolejny siódmy list. Obok stoi pudło pełne różnych materiałów: styropian, patyki, słomki do napojów, bibuła, papier kolorowy, klej, nożyczki, plastelina.
Odczytanie przez nauczyciela treści listu:

List 7.
Mam nadzieję, że świetnie się bawiliście. Wszystkie zadania wykonaliście. W Stumilowym Lesie rozpoznaliście moich przyjaciół. Jest czysto. Spotkałem Tygryska, który znowu skacze i cieszy się, że dzięki Waszej pomocy ma wszystkie łatki na swoim miejscu. Królik wrócił ze szpitala i jest szczęśliwy, że nóżka jest zdrowa i może z powodzeniem dalej dbać o swój ogródek.
Jeśli podobała się Wam przygoda ze mną, wykrzyknijcie najgłośniej jak potraficie nasz wspólny okrzyk:
„„Wielka to dla nas gratka, być przyjaciółmi Kubusia Puchatka”.

Przygotowałem dla Was w nagrodę. W tym wielkim pudle jest dużo różnych rzeczy. Spróbujcie wykonać makietę Stumilowego Lasu. Mam nadzieję, że sprawi Wam to dużo radości i na chwilę zatrzymacie część Naszej wspólnej przygody w waszej Sali.