Na wiosennej łące - scenariusz zajęcia koleżeńskiego w grupie 4-latków

Temat: Na wiosennej łące
Cele główne:
-poznanie wybranych mieszkańców łąki
-rozwijanie aktywności twórczej
-uwrażliwienie na piękno przyrody
-poznanie zasad ochrony przyrody
-zapoznanie ze środowiskiem życia i wyglądem biedronek
-zwrócenie uwagi na rolę biedronek w przyrodzie
-poznanie zagrożeń dla naszego zdrowia ze strony niektórych owadów (osa, pszczoła, komar,kleszcz)

Cele operacyjne: dziecko
-wymienia nazwy niektórych mieszkańców łąki
-wie, że biedronki są pożyteczne
-ilustruje ruchem treść wiersza
-rozwija zainteresowania przyrodnicze
-swobodnie wypowiada się na określony temat
-potrafi dzielić wyrazy na sylaby

Metoda: słowna, oglądowa, czynna
Forma: praca z całą grupą, indywidualna
Środki dydaktyczne: wiersz J.Brzechwy "Żuk", zagadki o owadach,ilustracja przedstawiająca łąkę, duże kwiaty w czterech kolorach, ilustracja przedstawiająca stadia rozwoju biedronki, koperty z pociętym na części obrazkiem biedronki


Przebieg zajęcia:
1.Oglądanie dużej ilustracji przedstawiającej łąkę - dzieci rozwiązują zagadki słowne czytane przez nauczycielkę, nazywają i pokazują zwierzęta i owady znajdujące się na ilustracji. Następnie dzielą nazwy owadów na sylaby, liczą je i określają, gdzie te owady się znajdują.
- Nosi kubraczek w czerwone kropki.
Wiosną budzi się do słonka.
Czy już wiesz? To... (biedronka)

- Kolorowy domeczek
ma maleńki ganeczek.
Przez maleńkie wrota
wnoszą ciężar ze złota. (pszczoły)

- Nie liść - a zielony,
nie zegar, a cyka jak szalony.
Nie w stajni, a skacze wolny
Już wiem, to ... (konik polny)

- Chodzi po świecie
z domkiem na grzbiecie. (ślimak)

- Skaczą po łące,
pływają w wodzie,
żyją z bocianem w ciągłej niezgodzie. (żaby)

2.Zabawa ruchowa "Biedronki na łące"
Nauczycielka recytuje rymowankę:
"Biedroneczko fruń do nieba
przynieś mi kawałek chleba"
W tym czasie dzieci-biedronki "fruwają" po sali. Na hasło "Deszcz" biedronki odlatują na wyznaczone miejsce (duże kwiaty rozłożone na sali).

3.Słuchanie wiersza J.Brzechwy "Żuk", omówienie wyglądu biedronki. Ilustrowanie ruchem treści wiersza.

4.Prezentacja fotografii przedstawiających biedronki, określanie sposobu poruszania się i odżywiania. Zapoznanie z rolą biedronek w przyrodzie.

5.Oglądanie ilustracji prezentujących stadia rozwoju biedronki:
jajo.....larwy.....poczwarka.....imago (postać dorosła)

6."Biedroneczki są w kropeczki" - dzieci dostają koperty, w których znajdują się pocięte na części ilustracje przedstawiające biedronki i mają za zadanie złożyć je w całość.

7.Rozmowa z dziećmi na temat owadów, które są dla nas niebezpieczne (pszczoły, osy, kleszcze, komary) i co trzeba zrobić gdy nas ugryzą.

8.Zabawa rytmiczna w oparciu o rymowankę "Biedroneczko fruń..." Rytmiczne recytowanie rymowanki sylabami, z klaskanie, tupaniem, podskokami.

9.Zabawa ruchowa "Bocian i żaby"
Nauczycielka wyznacza staw (duże koło z linki)i gniazdo (koło). Żabki skaczą wokół stawu, a bocian je obserwuje. Na hasło "Bocian idzie" żaby wskakują do stawu. Bocian może łapać żaby tylko poza stawem.

Opracowała: Ewa Krawczykowska