Święta Bożego narodzenia - konspekt zajęć dla grupy 3latków

Temat: Świąteczne ozdoby
Czas trwania: 15 – 20 min
Uczestnicy: grupa 3 – latków
Cel główny:
- podtrzymywanie tradycji i zwyczajów dotyczących Świąt Bożego Narodzenia
- wprowadzenie nastroju oczekiwania na zbliżające się święta Bożego Narodzenia.

Cele szczegółowe:
- reaguje na sygnały wzrokowe i słuchowe
- słucha uważnie czytanego tekstu oraz poleceń nauczyciela
- wciela się w rolę
- potrafi wykonać pracę plastyczną
- uczestniczy w zabawach ruchowych
- potrafi szeregować elementy według kryterium

Metody: słowne, aktywne, zabawowe, aktywnego działania
Formy pracy: indywidualna, grupowa
Środki dydaktyczne:
2 woreczki z rysunkami symboli świątecznych ( bombki, gwiazdy, mikołaj, aniołek, choinka), podkładki, płyta CD z muzyką, kleje, nożyczki, kolorowe brokaty), symbole słońca i chmury


Przebieg zajęć:
1. Powitanie dzieci piosenką „Witaj...” (na melodię „Panie Janie”, sprawdzenie listy obecności, zapoznanie z tematem zajęć i zaproszenie do udziału.
2. Rozmowa kierowana na temat aktualnej pory roku, występujących zjawisk atmosferycznych.
3. Taniec śnieżynek – zabawa ruchowa
Dzieci stoją na dywanie. Na sygnał nauczyciela ( włączoną muzykę) dzieci zaczynają swobodnie tańczyć, wirować „jak śnieżynki”. Gdy muzyka ucichnie – dzieci zastygają w miejscu.
4. Świąteczny worek
Dzieci dzielą się na grupy. Każda z nich dostaje worek z symbolami świątecznymi raz podkładki. Zadaniem dzieci jest poszeregowanie danych symboli, tj. położenie ich na odpowiednia podkładkę.
5. Zabawa integracyjna „ Świąteczne porządki”
Nauczyciel włącza muzykę. Dzieci wcielają się w rolę. Na początku naśladują zbieranie zabawek, myją okna, sprzątają w szafkach, trzepią dywany.
6. „Świąteczna choinka” – praca plastyczna
Wykonanie przez dzieci choinki . Każde dziecko dostaje od nauczyciela szablon choinki. Jego zadaniem jest ułożenie i przyklejenie kompozycji na kartkę. Następnie dziecko przy pomocy nauczyciela składa i skleja konstrukcję choinki.
7. Podsumowanie
Dzieci dostają po symbolu słoneczka i chmurki. Nauczyciel wyjaśnia, że jeśli zajęcia się podobały, to zadaniem dziecka jest wrzucenie do koszyczka słoneczka. Jeśli jednak nie są zadowolone z przebiegu zajęć – dzieci zostawiają chmurkę.