Scenariusz wycieczki do zielonej szkoły z okazji święta lasu

SCENARIUSZ WYCIECZKI DO ZIELONEJ SZKOŁY
Z OKAZJI ŚWIĘTA LASU

1. Organizatorzy wycieczki: Edyta Berbecka, Bożena Kowalko
2. Termin wycieczki: 27.04.2015r.
3. Cele:
a) ogólne:
- Kształtowanie postawy ekologicznej wobec otaczającego świata.
- Uwrażliwienie uczniów na piękno oraz znaczenie lasów.
- Utrwalenie najważniejszych wiadomości o lesie.
- Kształtowanie postawy prozdrowotnej - ruch ważnym elementem dla zdrowia człowieka.
- Wdrażanie do prawidłowej współpracy w zespole.
- przedstawienie wychowankom specyfiki pracy leśnika
- wdrażanie do życia w zgodzie z przyrodą-ekosystemem oraz uświadomienie znaczenia lasów w naszym
- kształcenie postaw odpowiedzialności za środowisko
b) Cele szczegółowe:
- wychowankowie wiedzą, czym zajmuje się leśniczy;
- potrafią rozpoznać leśniczego po jego stroju;
- potrafią w skupieniu słuchać opowieści o lesie i zwierzętach;
- wiedzą, jakie zwierzęta mieszkają w lesie;
- potrafią rozpoznać gatunki drze liściastych i iglastych
- znają znaczenie lasu dla człowieka i przyrody

4. Metody:
oparte na słowie,
oparte na obserwacji,
oparte na praktycznym działaniu.

5. Forma:
* zbiorowa,
* grupowa
* indywidualna
6. Przebieg wycieczki:
a) Zebranie wszystkich uczestników wycieczki
b) sprawdzenie listy obecności
c) Przypomnienie i utrwalenie zasad kulturalnego i bezpiecznego zachowania się w autokarze jak i podczas wycieczki
d) Zapoznanie uczestników z miejscem i celami wycieczki
e) wyjazd autokarem do zielonej szkoły
f) Powitanie gościa – pana leśniczego
g) Słuchanie opowieści gościa na temat jego pracy, zwierząt i lasu.
h) zajęcia w zielonej szkole
i) Prezentacja warstw lasu
j) Rozpoznawanie drzew
Pomoce: gałązki drzew, ilustracje drzew,

k)Udział w quizie: Prawda czy fałsz. Kapitan losuje zestaw A lub B. Prowadzący czyta zdanie, kapitan po naradzie podnosi tabliczkę z literą P lub F.
Zestaw A
1. W czasie suszy można wchodzić do lasu i rozpalać ogniska. (F)
2. Modrzew gubi jesienią swoje igły. (P)
3. W lesie można zrywać zawilce i przebiśniegi. (F)

Zestaw B
1. Pozostawiona w lesie butelka może być przyczyną pożaru. (P)
2. Dzięcioł robi zapasy na zimę. (F)
3. Konwalie, które rosną w naszych ogrodach są pod ochroną. (F)
l)Zebranie zdobytych wiadomości na temat pracy leśnika i życia w lesie. Krzyżówka .

ł) „Wieje wiatr” – zabawa ruchowo- naśladowcza ze śpiewem z zakresu Pedagogiki Zabawy. Wieje, wieje, wieje wiatr i spadają liście z drzewa. Wieje, wieje, wieje wiatr i spadają liście z drzewa. Listek tu, listek tam jeszcze jeden, hop na dole. Listek tu, listek tam, jeszcze jeden, bęc.

m)Las i jego mieszkańcy – rozwiązywanie zagadek

LEŚNE ZAGADKI

A)BORSUK
Lubi jagody i żołędzie,
więc sadełko sobie przędzie
W czasie zimowej pory
chowa się do swej nory.
Jego czarno-biała głowa
w lesie dobrze się chowa

B) LIS
Co za zwierz po lesie chodzi
I rudą kitą liście zamiata?
Gdy noc ciemna zapada
cichutko do kurników się skrada.

C) BÓBR

Gdzie spokojne są strumyki
Ścinam drzewa i patyki
Robię tamy, wodę zbieram,
W piękne futro się ubieram
I nie jestem niczyj wróg
Kto ja jestem? No kto? .....

D) SARENKA
Jestem zgrabna i płochliwa
Jadam trawkę, liście zrywam.
Sierść mam płową, łatkę białą,
A poroże raczej małe.
Jestem zwinna jak panienka.
Kto ja jestem? No? ......

E) DZIK
Ryję ziemię mymi kłami -
- nazywają je szablami.
Dzieci mam w prześliczne paski.
Bardzo kocham te bobaski.
Kto chce krzywdę im uczynić
pozna zemstę dzikiej świni.
Niech na drzewo zmyka w mig,
Wtedy jestem straszny ....

F )WILK
Jestem zawsze bardzo głodny
Mam wilczy apetyt
Złą sławą wśród ludzi
Cieszę się niestety
Smutno mi, że nawet w bajkach
Nie lubi mnie nikt
A ja jestem przodkiem pieska
Nazywam się ....

G) JEŻ
Idę sobie leśną drogą
Czasem gniewnie tupnę nogą
Kolce mam i wzdłuż i wszerz
Kto ja jestem? Właśnie .....

H) WIEWIÓRKA
Z drzewa na drzewo bez kłopotu skaczę
Zbieram orzeszki , kiedy je zobaczę
Jestem dumna z kity, co ją rudą noszę
Jak ja się nazywam? Odgadnijcie proszę.

n) Quiz jak zachować się w lesie.
o) Znaczenie lasu dla przyrody i człowieka – przykłady podawane przez dzieci
p) gry i zabawy ruchowe z wykorzystaniem szyszek świerkowych i sosnowych.
r) Powtórzenie i utrwalenie zdobytych wiadomości – krzyżówka
* Zabawa rytmiczno –naśladowcza „Drzewo”:
dzieci unoszą dłonie z zaciśniętymi pięściami, podnoszą ręce do góry, opuszczają łokcie, wysuwają rozłożone palce, naśladują przechylanie się drzewa w prawo i lewo: „Palce małe, ręce duże łokcie w dole, dłonie w górze, ramię w prawo, ramię w lewo tak się w lesie chwieje drzewo”. zabaw ę powtarzamy kilka razy, za każdym razem recytując wierszyk i wykonując poszczególne ruchy coraz szybciej
s) Przygotowanie ogniska
t) Wspólne pieczenie kiełbasek – biesiadowanie
bezpieczne zagaszenie ognia, posprzątanie terenu
podziękowanie gościom – wręczenie dyplomów
w) Powrót autokarem do placówki


Edyta Berbecka
Bożena Kowalko