Scenariusz quizu: Wypadek drogowy - porozmawiajmy

Scenariusz quizu dla dzieci uczniów szkoły podstawowej

1. CELE GŁÓWNE:
- Utrwalanie posiadanej wiedzy na temat zasad ruchu drogowego;
- Pogłębianie i usystematyzowanie wiadomości o ruchu drogowym;
- Tworzenie warunków do podejmowania przez dzieci różnych form aktywności: ruchowej, słownej, plastycznej;
- Zapoznanie dzieci z zasadami zdrowej rywalizacji i zachęcanie do ich stosowania.
2. DZIECKO POTRAFI:
- Nazwać podstawowe znaki drogowe;
- Wie, jak zachować się w sytuacjach trudnych i niebezpiecznych;
- Wykorzystać wiedzę zdobytą na zajęciach dotyczącą zasad ruchu drogowego;
- Nabędzie umiejętności współdziałania w zespole;
3. FORMY PRACY:
- indywidualna,
- grupowa.
4. ŚRODKI DYDAKTYCZNE: zestaw pytań dla uczniów, zagadki dla dzieci, znaki drogowe - puzzle drogowe, prezentacja multimedialna.
5. UCZESTNICY QUIZU:
- do zadań testowych 2 osoby z każdej klasy – chłopiec i dziewczynka;
- do zadań praktycznych – 3-5 osób z każdej klasy.
6. SYTUACJE DYDAKTYCZNE:

A)
- uczniowie przygotowali prace plastyczne Pt: „Wypadek drogowy w oczach dziecka”;
- uczniowie napisali wierszyki o wypadkach drogowych oraz hasła na billboardy;
Prace te po zakończeniu quizu zostaną nagrodzone dyplomami oraz nagrodami a następnie przygotowana zostanie wystawa nagrodzonych i wyróżnionych prac.

B) Wszystkie klasy zbierają się w sali gimnastycznej, gdzie odbędzie się Quiz – „Wypadek drogowy – porozmawiajmy”.
C) Spotkanie z policjantem. Policjant najpierw opowiada o ruchu drogowym, przepisach, które go regulują oraz zagrożeniach wynikających z nieprzestrzegania tych przepisów. Następnie dzieci zadają policjantowi pytania. Warto, aby wcześniej zastanowić się z dziećmi jakie pytania można zadać.
D) Prezentacja multimedialna przygotowana przez panią mgr Renatę Franczak, przedstawiająca dane statystyczne dotyczące wypadków oraz skutki wypadków - zdjęcia.
E) Pokaz udzielenia pierwszej pomocy przedlekarskiej
F) Rozpoczęcie quizu – wybór 2 uczniów z każdej klasy; do przerywników ruchowych 3 - 5 osób.
- zadanie 1 – Hasła
Wybrane 2 osoby mają za zadanie ułożenie hasła z rozsypanki wyrazowej. Przyznanie po jednym punkcie za ułożone hasło. Każda drużyna otrzymuje po 2 hasła.
1. Lewą stroną idź koniecznie, prawidłowo i bezpiecznie.
2. Chodzimy tylko lewą stroną szosy, po poboczu, tak aby widzieć nadjeżdżające samochody.
3. Przez ulicę przechodzimy tylko na zielonym świetle.
4. Jeśli nie chcesz mieć wypadku, ustąp pierwszeństwa bratku.
5. Chodzimy zawsze lewą stroną drogi.
6. Nie wybiegaj zza stojącego pojazdu.
7. Przez tory przechodzimy tylko na przejazdach kolejowych.
8. Zapraszamy na plac zabaw tu jest bezpiecznie.
Za każde prawidłowo ułożone hasło – 1 pkt.

- zadanie 2 – Pytania
1. Czym różni się chodnik od jezdni?
2. Na jakim świetle przechodzimy przez jezdnię?
3. W jakich miejscach wolna nam przejść przez jezdnię?
4. Co to są odblaski i do czego służą?
5. Po której stronie idziemy gdy nie ma chodnika?
6. Co to jest i do czego służy sygnalizacja świetlna?
7. Jak należy się zachować przechodząc przez jezdnię?
8. W jakich miejscach nie wolno nie wolno się bawić i dlaczego? Co należy zrobić jeśli spotkamy kogoś kto o tym nie wie?
9. Gdzie wolno jeździć rowerami?
10. Co trzeba zrobić w przypadku zauważenia wypadku drogowego?
Za każdą poprawnie udzieloną odpowiedź 1 pkt.

- zadanie 2 - „Drogowe puzzle”
Każda z drużyn otrzymuje kopertę z puzzlami . Puzzle to pocięte dwa znaki drogowe – dla każdej drużyny inne. Dzieci z drużyny układają puzzle, które przedstawiają dwa znaki drogowe i określenie, z jakiej grupy znaków pochodzą. Ułatwieniem będą dołączone karteczki z nazwami znaków. Za poprawnie ułożony znak 1 pkt oraz przypisanie mu właściwego znaczenia również 1 pkt (łącznie 2 pkt.) Dodatkowy punkt drużyna może otrzymać za szczegółowe omówienie, co oznacza określony znak.

- zadanie 3 – przerywnik ruchowy
Uczniowie ustawiają się w rzędach w lekkim rozkroku. Na sygnał dany przez nauczyciela przekładają woreczek z rak do rąk między nogami od pierwszego dziecka do ostatniego, a następnie przekazują woreczek z rąk do rąk górą- nad głowami od pierwszego dziecka. Wygrywa drużyna, która pierwsza wykona to ćwiczenie i otrzymuje 3 punkty, za drugie 2, trzecie 1 punkt.

- zadanie 4 – drama
Wybranie trzech osób z klasy, których zadaniem będzie odegranie scenki pt. „Prawidłowe i nieprawidłowe przejście przez jezdnię”. Za dobrze odegraną scenkę klasa otrzymuje po jednym punkcie.

- zadanie 5 – przejazd na hulajnodze między pachołkami
W zadaniu bierze udział 5 uczniów z każdej klasy, każdy z nich przejeżdża między pachołkami obydwie strony i przekazuje hulajnogę następnemu uczestnikowi; jeśli pachołek zostanie przewrócony – uczeń musi go postawić i ponownie przystąpić do przerwanego zadania. Wygrywa drużyna, która pierwsza wykona to ćwiczenie i otrzymuje 3 punkty, za drugie 2, trzecie 1 punkt.

- zadanie 6 – zagadki
1. Kto na skrzyżowaniu bez obawy staje, bo ręką zatrzyma auta i tramwaje?
2. Stoi przy szosie, ma jedną nogę i pokazuje podróżnym drogę.
3. Kierownica, dzwonek, koła z oponami, jedzie na nim człowiek i rusza nogami.
4. Choć nóg nie posiada, szybko pędzi szosą, bo nie nogi, ale koła po szosie go niosą.
5. Lampa mruga - jedna, druga, raz zielona, raz czerwona. Tym mruganiem mówią do nas.
6. Liście są takie i trawa też, kolor przy którym przekraczasz ulicę. Jaki - przecież wiesz?
8. Stoją przy drodze na jednej nodze, każdemu kierowcy ku przestrodze.
Obrazki na nich rozmaite, czyta kierowca zamiast liter.
9. Tego koloru szukaj w makach, muchomorze.
Stój, gdy pojawi się na sygnalizatorze.
10. Mogą być 4, mogą być 2. Ma je samochód i rower ma.
11. W kostiumiku czarno-białym w ZOO ją zobaczyć możesz. Przejść przez jezdnię krokiem śmiałym także ci pomoże.
12.Czujnym okiem, bystrym słuchem kieruje ulicznym ruchem.

Za każdą poprawnie odgadniętą zagadkę – 1 pkt.

G) Podsumowanie wyników, wyłonienie zwycięzców.