Marcowa pogoda - scenariusz

Grupa: 5 latki, dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Prowadząca: Anna Szajewska,

Cele: - doskonalenie uważnego słuchanie opowiadania nauczyciela;
- dopasowywania obrazków pasujących do wiosny;
- wdrażanie do samodzielnego składanie obrazka w całość;
- doskonalenie naśladowanie ruchów nauczyciela z zakresu motoryki
dużej;
- wdrażanie do samodzielnego rysowania po śladzie;
- wdrażanie do słuchania poleceń nauczyciela;

Środki dydaktyczne: ilustracja o wiośnie, pojedyncze obrazki – bocian, żabka, słońce, wiosenne kwiaty, zielone listki, sylweta bociana – wzór, sylweta bociana pociętego na 2 i 3 elementy, karta pracy- duży marcowy garnek, ołówek, naklejki marcowej pogody – słońce, deszcz, wiatr


Przebieg zajęć:

1. Dzieci oglądają ilustrację o wiośnie a nauczyciel opowiada o jej zwiastunach. Potem dzieci same szukają i wybierają obrazki pasujące do wiosny - bocian, żabka, słońce, zielone listki, kwiaty wiosenne
dziecko I, II – wybiera i nazywa wszystkie obrazki
dziecko III, IV – tylko wybiera obrazki

2. Rozumienie tworzenia całości – dzieci składają sylwetę bociana z 3 elementów
dziecko I, II – składa sylwetę bociana z 3 elementów
dziecko III – składa sylwetę bociana z 3 elementów według wzoru
dziecko IV – składa sylwetę bociana z 2 elementów według wzoru

3. Zabawa ruchowa – „Marcowa pogoda” – dzieci naśladują ruchy pokazywane przez nauczyciela:
- wieje wiatr
- świeci słonko
- pada deszcz

4. Doskonalenie sprawności manualnej – „Marcowy garnek”, rysowanie po śladzie dużego garnka i naklejanie na niego przygotowanych przez nauczyciela różnych naklejek marcowej pogody – słońce, deszczyk, wiatr
dziecko I, II – samodzielnie rysuje po śladzie i przykleja naklejki;
dziecko III – potrzebuje pomocy przy rysowaniu garnka po śladzie i
przyklejaniu naklejek marcowej pogody
dziecko IV – tylko przykleja naklejki marcowej pogody