Dzień z Kolorem Czerwonym - scenariusz zajęć

Temat: Kraina Czerwonolandii.
Cele ogólne:
Utrwalenie koloru czerwonego
Nabywanie umiejętności radzenia sobie z negatywnymi uczuciami
Utrwalanie nawyków zdrowego odżywiania
Rozwijanie logicznego myślenia
Integrowanie grupy
Poznawanie muzyki świata – muzyka Paso doble
Cele operacyjne:
Nazywa uczucia oraz radzi sobie z negatywnymi emocjami
Spożywa owoce i warzywa w kolorze czerwonym
Rozpoznaje muzykę świata
Doskonali logiczne myślenie
Integruje z grupa
Doskonalenie sprawności fizycznej
Metody pracy: podająca, problemowa, samodzielnych doświadczeń
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa
Pomoce dydaktyczne: obrazki z emocjami, zagadki z kolorem czerwonym, farby, kartki, napisy wysp, tor piankowy, pomidor, jabłko, papryka, rzodkiewka, dżem, utwory do tańca paso doble, czerwony materiał, przyrządy do ćw. gimnastycznych, bilety w kolorze czerwonym, czerwony balon


Przebieg zajęć:
1. Zaproszenie do Krainy Czerwonolandii – wprowadzenie w świata fantazji, wytłumaczenie celu, zabaw oraz zasad. „Przynieś coś w kolorze czerwonym i ...” – wykonywanie zadania w celu zdobycia czerwonego biletu na samolot – doskonalenie klasyfikowania ze względu na 2 lub 3 cechy.
2. „Lecimy samolotem” – bieg do samolotu zbudowanego z toru piankowego, lot samolotem przy muzyce „Paso doble” na poszczególne wyspy związane z kolorem czerwonym.
I. Wyspa Dobrych Uczuć – nazywanie emocji przedstawionych na obrazkach, rozmowa na temat miłości, przyjaźni oraz złości. „Pani Złość” – pokonywanie złości – próba zniszczenia czerwonego balonika.
II. Wyspa Czerwonych Warzyw i Owoców – segregowanie owoców i warzyw, globalne czytanie wyrazów WARZYWA i OWOCE, kosztowanie i odgadywanie czerwonej żywności.
III. Wyspa Czerwonych Zagadek – rozwiązywanie zagadek:
Czerwienia się w polu...
Flaga Polski
Szybki, wygadany przez inne samochody uwielbiany ...
Gdy, ten znak ujrzysz, stój, bo to niebezpieczne, gdy dalej wyruszysz...
Rozmawiał z wilkiem choć nie mógł...
Zabawa ruchowa „Wilk i Czerwony Kapturek” – jedno dziecko jest wilkiem i próbuje złapać dzieci – Czerwone Kapturki, które mogą się ochronić, gdy trzymają czegoś
w sali w kolorze czerwonym.
IV. Wyspa Czerwonej Muzyki – aktywne słuchanie muzyki, odgadywanie z jakiego kraju pochodzi. „Torreador” – zabawa ruchowa.
3. Zakończenie zajęć - malowanie pocztówki z Czerwonolandii z użyciem farb i gąbek.