Scenariusz zajęc otwartych w klasie I - "Mama, Mamusia, Mateńka"

Dzień Matki w klasie pierwszej.
Zajęcia otwarte dla rodziców

Ośrodek tematyczny: Ja i moja Mama.
Temat dnia: Mama, mamusia, mateńka-życzenia dla mamy.
Zapis w dzienniku lekcyjnym:

Redagowanie wielozdaniowych wypowiedzi o mamie na podstawie wywiadu z mamą. Przeczytanie i omówienie tekstu "Laurka". Pisanie życzeń dla mamy z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa. Wykonanie laurki z serduszkiem. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Śpiewanie piosenek, recytowanie wierszy o mamie.
Cele operacyjne.
Uczeń:
• wyraża swoją miłość do mamy, - wypowiada się na temat tekstu,
• buduje zdania opisujące swoją mamę,
• redaguje i pisze życzenia z użyciem zgromadzonego słownictwa,
• uzasadnia pisownię zwrotów grzecznościowych w życzeniach,
• układa treść zadania do danej sytuacji.
Metody: słowna, praca z tekstem, czynnościowa, aktywne-sytuacyjne.
Formy: indywidualna, zbiorowa.
Środki dydaktyczne:
podręczniki z serii "Ja i moja szkoła" klasa I, duża kartka z kalendarza wykonana na brystolu, portret mamy, stokrotki, laurki dużego formatu, graf kwiatowy,

Przebieg zajęć:

Na tablicy zawieszona jest duża kartka z kalendarza z napisem - 26 maja Dzień Matki i portretem mamy.

I Rozmowa z dziećmi na temat :

N:Czyje jest dzisiaj święto?
Dlaczego dzisiaj gościmy mamy?

U.Bo dzisiaj jest ich święto i chcemy im złożyć życzenia. Chcemy pokazać , jak pracujemy na zajeciach.

N.Zastanówcie się przez chwilę i zapiszcie na małych karteczkach które otrzymaliście jeden wyraz którym określicie „Jaka jest wasza mama”

Uczniowie zapisują na karteczkach wyrazy określające mamy a następnie przypinają je obok wizerunku mamy przypiętego na tablicy.

N.Jak możemy zwracać się do naszej mamy.

U. Mama, mamusia , mateńka , mamuś itp.
Nauczyciel odsłania napis na tablicy „Mama,Mamusia ,Mateńka –życzenia dla Mamy” i informuje dzieci ,że jest to temat dzisiejszych zajęć.

N.Co mieliście zrobić w domu?
U: Mieliśmy przeprowadzić wywiad z mamą.
Wywiad z mamą.
Jak ma na imię mama?
Jaki ma kolor włosów?
Jaki ma kolor oczu?
Jakiego jest wzrostu?
Gdzie pracuje?
Jej ulubiony kolor?
Jaki jest ulubiony ubiór mamy?
Jakie jest jej ulubione danie?
Co lubi robić w wolnym czasie?
Co lubi robić razem z Tobą?

II Kilkuzdaniowe wypowiedzi uczniów o swojej mamie na podstawie przeprowadzonego wywiadu.
Zabawa:
Nauczyciel prosi na środek trzech uczniów i ich mamy.
Mamy zostają w klasie, a dzieci wychodzą z jedną z mam na korytarz.
Nauczyciel zadaje pytania mamom, a potem te same pytania dziecku.
Punktowana jest zgodność odpowiedzi.

Pytania dla mam:
- Jaki jest Pani ulubiony kolor?
- Jakie jest Pani ulubione danie?
- Jakie jest Pani ulubione zajęcie z dzieckiem?
Pytania dla dzieci:
- Jaki jest ulubiony kolor twojej mamy?
- Jakie jest ulubione danie twojej mamy?
- Jakie jest ulubione zajęcie twojej mam z Tobą?

Zabawę powtarzamy jeszcze raz ,zadając tym razem inne pytania:
-Jaki ma kolor oczu?
-Jaki jest ulubiony ubiór mamy?
-Co lubi robić w wolnym czasie?

N:Co możemy zrobić mamie z okazji jej święta?
U: złożyć życzenia, zaśpiewać piosenkę, powiedzieć wiersz, narysować laurkę, kupić upominek lub kwiaty



III Redagowanie życzeń dla mamy w oparciu o zgromadzone słownictwo (praca samodzielna)
Uczniowie otrzymują kartki z bankiem wyrażeń pomocnych przy układaniu życzeń dla mamy. Po cichu odczytują wyrażenia i ustnie układają życzenia.
Bank wyrazów: Kochana Mamusiu, najserdeczniejsze, buziaczki , przesyłam, życzę Ci, itp.


N.Przygotujecie teraz dla mam piękne , niezwykłe bukiety kwiatów.

Dzieci rozwiązują samodzielnie graf kwiatowy. Na każdym kwiatku zapisana jest formuła matematyczna ,która należy obliczyć i wynik wpisać w środeczek kwiatka. Następnie dzieci idą do swoich mam ,które sprawdzają poprawność wykonania obliczeń. Obok bukietów mamy przyklejają serduszka( otrzymały je przy wejściu do sali)- za bezbłędne wykonanie zadania-serduszko czerwone; za błędne –żółte;

Uczniowie porządkuj kwiatki od największego do najmniejszego wyniku i wpisują rozwiązanie ,które jest uzupełnieniem zdania:
Z okazji Twojego święta życzę Ci Mamusiu dużo……………………!!!
Rozwiązanie: uśmiechu, zdrowia, radości
Wklejają graf kwiatowy z życzeniami do laurki.( laurki z portretem swojej mamy uczniowie wykonali kilka dni wcześniej na zajęciach plastycznych).U dołu składają swój podpis najpiękniej jak potrafią

IV N. Spróbujcie pokazać , jak mama przytula was do siebie.

U. ruchem rąk pokazują , jak mama ich przytula.
N. Kto pamięta co mama śpiewała wam do snu ,może to była kołysanka.
U. Śpiewają to co pamiętają .
N. Możecie teraz wy zaśpiewać kołysankę dla mamy. Zadanie polega na wymyśleniu własnej melodii do podanego tekstu.
Uczniowie po cichu odczytują zdanie na otrzymanych kartkach a następnie próbują je zaśpiewać ,np.:
-a,a,a ,mojej mamie śpiewam ja.
-kocham Cię Mamusiu moja, kocha Cię córeczka Twoja.


V N. Spójrzcie na portret mamy na tablicy. Dookoła przyczepione są stokrotki. Ile ich jest?
U.Białych jest 14 a różowych 7
N.Ułóżcie treść zadania do tej sytuacji
Uczniowie ustnie układają treść zadania.
Analiza treści zadania.
Rozwiązanie zadania. Zapisanie formuły matematycznej flamastrem na kartonie .Podniesienie kartonów w górę i sprawdzenie poprawności rozwiązania zadania. Ułożenie ustnej odpowiedzi

VI Omówienie tekstu pt. "Laurka" przeczytanego przez nauczyciela.

N.Co przygotowała Dorotka dla swojej mamy?
Dlaczego mama udawała, że śpi?

Odszukanie i odczytanie fragmentu, w którym Dorotka składa życzenia swojej mamie.

N.A co wy przygotowaliście swoim mamom?
U: Laurki, piosenki, wierszyki, kwiaty.
Dzieci wychodzą na środek klasy. Recytują wiersze, śpiewają piosenki o mamie. Wręczają laurki i kwiaty

VII Podsumowanie dnia.

N.O kim dzisiaj mówiliśmy?
N.Co wam się najbardziej podobało podczas dzisiejszych zajęć?

Uczniowie wypowiadają się na temat zajęć. Nauczyciel wręcza dzieciom uśmiechnięte buźki za zaangażowanie i aktywność na zajęciach.

VIII Zadanie dla mam.

Na tablicy wiszą portrety mam z opisem.
Na zakończenie spotkania mamy maja za zadanie odnaleźć swoją podobiznę zwracając uwagę na rysunek, opis i charakter pisma ich dziecka.