Scenariusz zajęć na Dzień Pluszowego Misia

Scenariusz zajęć

BLOK TEMATYCZNY: W krainie bajek i baśni.
TEMAT: Dzień Pluszowego Misia.

CELE OGÓLNE:
kształtowanie u dzieci poczucia konieczności poszanowania zabawek,
rozwijanie umiejętności poprawnego budowania wypowiedzi,
rozwijanie wszechstronnej stymulacji dzieci poprzez połączenie wrażeń ruchowych, słuchowych, wzrokowych i smakowych,
zapoznanie dzieci z historią pluszowego Misia,

CELE OPERACYJNE:
wie, jak szanować i dbać o swoje zabawki,
rozwiązuje zagadki słuchowe,
potrafi przedstawić swojego misia innym,
uczestniczy w zabawie,
potrafi wykonać opaskę misia,
zna historie powstania pluszowego misia,

METODY: czynne, słowne, oglądowe.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
Pluszowe misie przyniesione przez dzieci, obrazki rożnych misiów wraz z napisami, komputer, płyty Cd, treść wiersza Łukasza Dębskiego, Anny Dębskiej pt. „Miś” , brystol, kredki, miód, ciasteczka, zadania i pytania do quizu.


PRZEBIEG:
1. Powitanie.
Nauczycielka wita dzieci, omawia z nimi temat wspólnych zajęć oraz zapoznaje je z historią powstania pluszowego misia.

Dzień dobry! Czy wiecie kto ma dzisiaj swoje święto - dokładnie 25 listopada?Święto ma Pluszowy Miś! I z tej okazji poprosiłam was abyście przenieśli dzisiaj ze sobą do przedszkola swojego ulubionego misia. Opowiem wam teraz historie powstania misia ...........

Historia pluszowego misia zaczyna się w 1902 roku, kiedy to ówczesny prezydent Stanów Zjednoczonych, Theodore Roosevelt, będąc na polowaniu, sprzeciwił się zabiciu młodego niedźwiadka. Świadkiem tego wydarzenia byl Clifford Berryman, który uwiecznił tę historię na rysunku. Rysunek ukazał sie w waszyngtońskiej gazecie, gdzie ujrzał go Morris Michton, właściciel sklepu z zabawkami. Michton wpadł na pomysł, aby wykonać kilka zabawek przedstawiających misia i zobaczyć, jak będą się sprzedawały. Pluszowe misie sprzedawały się znakomicie. Producent zwrócił się z prośba do prezydenta o zezwolenie nadania misiom imienia Teddy i tak się je nazywa do tej pory. I od stu lat misie towarzyszą dzieciom na całym świecie, dodając im otuchy, pocieszają, łagodzą lęk prze samotnością.

2. Przedstawianie swoich misiów.
Dzieci prezentują swojego ulubionego misia przyniesionego do przedszkola.

3. Słuchanie wiersza Pt. „MIŚ” , rozmowa kierowana na temat wyglądu misiów.
Każde z dzieci wie to dziś
Co to jest takiego Miś.
Ale jest też mały Krzyś,
który nie wie, co to miś.
Wyjaśnijcie może z nami,
Jak to jest z tymi misiami.

Kiedy ja zadam pytanie,
Odpowiedzcie szybko na nie.
Czy miś skrzydła ma i rogi?
Nieee...
Czy sto nóg, jak u stonogi?
Nieee...
Czy miś lubi grać na flecie?
Nieee...
Wstaje zimą, a śpi w lecie?
Nieee...
Czy ma miś na uszach dzwonki?
Nieee...
Czy poluje na biedronki?
Nieee...
Czy się może drażnić lubi?
Nieee...
Czy jak wąż ubranie gubi?
Nieee...
Czy chce w zoo żyć lub w cyrku?
Nieee...
Czy śpi w domu na swym wyrku?
Nieee..

Macie dzieci dużo racji
i o misiu informacji.
Aż się z ciekawości kręcę,
Kto wie coś o misiu więcej.
Czy ma futro zamiast skóry?
Taaak...
Duże zęby i pazury?
Taaak
Czy zapada w sen zimowy?
Taaak...
A czy większy jest od sowy?
Taaak...
Cóż to chyba koniec prawie
i pomyślmy...
Gdy tak patrzę w błękit nieba,
Przyznam, bo to przyznać trzeba.
Chociaż bardziej lubię jeże,
Miś to całkiem fajne zwierze.

4. „Jedna łapka, druga łapka” - zabawa muzyczno-ruchowa (na melodię „Mam chusteczkę haftowaną”)
Jedna łapka, druga łapka
ja jestem niedźwiadek.
Trzecia łapka, czwarta łapka,
a to jest mój zadek.
Lubię miodek, kocham miodek
zabieram go pszczółkom,
jedna łapką, drugą łapką,
albo wciągam rurką!

5. Czy wiesz jak nazywa się ten miś? - rozwiązywanie zagadek słuchowych, rozpoznawanie bohaterów po piosenkach z bajek ( Miś Uszatek, Kubuś Puchatek, Gumisie , Miś Colargol), wybieranie ilustracji przedstawiających poszczególne misie, dobieranie właściwego napisu - nazwy misia.

6. „Misiowy quiz” - losowanie pytań i zadań do wykonania, np.:
znajdź wśród pluszaków Kubusia Puchatka,
wskaż największego i najmniejszego misia,
zapraszamy do tańca, każdy tańczy ze swoim misiem,
kto robi miód dla misiów?,
co najchętniej jada Kubuś Puchatek?

7. „Zamieniamy się w misie” - zajęcia plastyczne, wykonanie opaski na głowę w kształcie misia.

8. „Małe co nieco”- degustacja miodu i miodowych przysmaków.
9. Wręczenie dyplomów nadających dzieciom tytuł Przyjaciela Pluszowego Misia.
10. Zakończenie zajęć paradą w wykonanych przez dzieci opaskach.

opracowała Magdalena Biedermann