Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne

Warunkiem prawidłowego wymawiania wszystkich głosek jest sprawne działanie narządów mowy. Przyczyną wadliwej artykulacji wielu dźwięków mowy jest niska sprawność ruchowa narządów mowy. Wymawianie poszczególnych głosek wymaga innego ułożenia narządu artykulacyjnego i innej pracy mięśni.
Ćwiczenia artykulacyjne mają na celu wypracowanie zręcznych i celowych ruchów języka, warg i podniebienia. Dziecko musi mieć wyczucie danego ruchu i położenia poszczególnych narządów mowy. Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne powinny być wykonywane nie tylko przy korekcji zaburzeń mowy, lecz także przy poprawianiu wyrazistości i płynności mowy oraz w profilaktyce zaburzeń.
Powinny być wykonywane bardzo dokładnie, bez pośpiechu. Należy pamiętać, aby czas trwania i liczba powtórzeń była dostosowana do indywidualnych możliwości dziecka. Wskazane jest prowadzenie tych ćwiczeń przed lustrem, aby dziecko najpierw mogło obserwować wzór prawidłowego ułożenia narządów artykulacyjnych, a później go naśladować i wykonać samodzielnie.
DRODZY RODZICE!!! Poniżej przedstawiam przykłady zabaw, które każdy z Was może wykorzystać w domu. Zachęcam, bo niejednokrotnie już sama gimnastyka artykulacyjna wystarczy do zlikwidowania prostych wad wymowy. Również przydaje się dzieciom, u których nie stwierdzono odchyleń od normy. Większość z nich mówi niedbale, nie otwiera dostatecznie ust, nie wykorzystuje w stu procentach swoich możliwości, co obserwujemy potem u dorosłych.

PRZYKŁADY ĆWICZEŃ JĘZYKA
Wysuwanie i chowanie języka – język wąski i szeroki
Kierowanie języka w kąciki ust: w prawo i w lewo przy szeroko otwartych ustach
Unoszenie języka na górną wargę – język wąski i szeroki (usta szeroko otwarte). Ćwiczenia wykonujemy bez pomocy dolnej wargi.
Unoszenie języka za górne zęby i cofanie go do podniebienia miękkiego
Dotykanie językiem poszczególnych zębów po kolei
Język to szczoteczka do zębów i po kolei czyścimy zęby górne od strony zewnętrznej i wewnętrznej, a następnie zęby dolne z dwóch stron. Następnie naśladujemy płukanie buzi wodą – powietrze z jednego policzka przechodzi do drugiego
Oblizywanie zębów, warg ruchem okrężnym
Mlaskanie czubkiem języka, mlaskanie środkiem języka, przyssanie języka do podniebienia przy szeroko otwartych ustach
Rozpłaszczenie języka – „łopata”
Wypychanie językiem policzków

PRZYKŁADY ĆWICZEŃ WARG
Szerokie otwieranie ust i zamykanie. Wysuwanie warg do przodu ( jak przy samogłosce „u”), rozchylanie warg (jak przy samogłosce „e”). Ruchy wysuwania i rozchylania wykonywać naprzemiennie
Złączyć wargi płasko. Rozciąganie warg poprzez cofnięcie kącików ust (jak przy samogłosce „i”)
Układanie dolnej wargi na górną i górnej na dolną
Wysunąć wargi do przodu, ściągnąć je i przesuwać w kąciki ust: w prawo, w lewo; następnie wykonywać ruch okrężny
Dolną wargą zasłonić dolne zęby; górną – górne zęby
Ssać wargę górną, a potem dolną
Gwizdanie
Cmokanie
Przesyłanie „całusków”
Pokazujemy jaki pyszczek ma rybka – wysuwamy wargi do przodu i rozszerzamy na końcu
Utrzymać między wargami słomkę

ŻYCZĘ MIŁEJ ZABAWY!!!!!!

LITERATURA:
G. Demel „Minimum logopedyczne nauczyciela przedszkola”
E. M. Minczakiewicz „Mowa – rozwój – zaburzenia – terapia”
Materiały zebrane drogą internetową