Na czym polega mikroskopowanie? Scenariusz zajęć

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z PRZYRODY
„NA CZYM POLEGA MIKROSKOPOWANIE?”
(zajęcia praktyczne dla kl. IV – VI szkoły podstawowej)

Cel zajęć: zapoznanie uczniów rozpoczynających pracę z mikroskopem z:
1. budową mikroskopu,
2. zasadami pracy z mikroskopem,
3. zasadami przygotowywania preparatów mikroskopowych.

Przewidywane osiągnięcia uczniów:
- umiejętność obsługi mikroskopu (nastawienie obrazu, regulacja ostrości);
- umiejętność samodzielnego wykonania preparatu mikroskopowego;
- umiejętność obliczania powiększenia mikroskopu;
- umiejętność prowadzenia obserwacji mikroskopowych;
Środki dydaktyczne:
-szkolne mikroskopy świetle;
-trwałe preparaty mikroskopowe;
- zestawy do pracy z mikroskopem: szkiełka podstawowe, przykrywkowe,
pipety , cebula (najlepiej odmiana fioletowa), liście roślin pokojowych

Formy pracy:
- praca w grupach
- pogadanka
- praca indywidualna


Plan zajęć:
1. Przedstawienie ogólnej budowy mikroskopu ze zwróceniem szczególnej uwagi na położenie obiektywu, stolika i okularu;
2. Omówienie zasad prowadzenia obserwacji mikroskopowych;
3. Oglądanie trwałych preparatów pod mikroskopem
(nabycie przez uczniów wprawy w ustawianiu oświetlenia i ostrości obrazu);
4. Prezentacja sposobu przygotowywania nietrwałych preparatów mikroskopowych przez nauczyciela
5. Przygotowywanie preparatów przez uczniów - praca w grupach
(preparaty ze skórki cebuli i różnych roślin pokojowych);
6. Wykonywanie przez uczniów schematycznych rysunków przedstawiających „obrazy” widziane pod mikroskopem
7. Obliczanie powiększenia mikroskopu.

Czas zajęć: 2 godziny lekcyjne