Zajęcia terenowe. Konspekt zajęć rewalidacji indywidualnej

KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ DLA UCZENNICY
Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM


ETAP EDUKACYJNY: gimnazjum
TYP ZAJĘĆ: zajęcia terenowe
TEMATYKA: Rozpoznawanie flory i fauny parku i najbliższej
okolicy.

CELE ZAJĘĆ:
a) w zakresie wiadomości umiejętności

- zapoznanie uczennicy z gatunkami drzew, roślin zielnych oraz
zwierząt w parku i w pobliżu szkoły
- rozpoznawanie niektórych roślin po pokroju zewnętrznym, wyglądzie
liści oraz kwiatach
- rozpoznawanie kilku pospolitych ptaków po śpiewie
- przypomnienie zasad, które powinien stosować dobry obserwator
przyrody
- rozwijanie umiejętności obserwacji, spostrzegawczości oraz
porównywania różnych cech budowy organizmów
- umiejętność orientacji w terenie, określanie kierunków
geograficznych


b) w zakresie postaw
- rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych oraz podziwu dla piękna
przyrody najbliższej okolicy
- przekonanie o konieczności szanowania zasobów przyrody
- aktywna postawa na zajęciach, dociekliwość

METODY PRACY: obserwacja, uzupełnianie karty pracy, korzystanie
z przewodnika

POMOCE: naturalne okazy roślin, przewodnik wydawnictwa MULTICO
„ ZWIERZĘTA", karta pracy

Karta pracy - zajęcia terenowe

1.Park, do którego się udajemy położony jest na ........................... ( kierunek geogr.) od budynku naszej szkoły. Najwięcej jest w nim drzew tj. ....................... i ........................ .

2.Połącz nazwy drzew z odpowiednimi obrazkami

( zdjęcia liści drzew oraz nazwy - do połaczenia )

3. Przechodząc koło tulipanowca przyjrzyj się jego liściom. Napisz
skąd pochodzi ich nazwa. Spróbuj narysować liść tego drzewa.
4. Jakie zwierzęta żyją w parku? Wypisz co najmniej 3 nazwy ptaków:
........................................
........................................
........................................
5. Napisz, jakie dostrzegasz przejawy działalności człowieka w
parku.
........................................ ........................................

6. Które działania człowieka przynoszą szkodę dla przyrody parku.
........................................
........................................
........................................
7. Rozwiąż na podsumowanie krzyżówkę:

( pytania krzyżówki dotyczą flory i fauny zaobserwowanej podczas
zajęć w parku )