W krainie baśni - scenariusz sytuacji edukacyjnej

SCENARIUSZ SYTUACJI EDUKACYJNEJ
ROZWIJANIE INTELIGENCJI JĘZYKOWEJ

Prowadząca: Joanna Seremak
Grupa 6latki

Temat zajęć: „W krainie baśni”

Cele ogólne:
1.Rozbudzanie zainteresowania książkami, zachęcenie do czytania.
2.Zwiększanie czynnego udziału w zajęciach i rozwijanie kreatywności dzieci.
3.Czerpanie radości z twórczego angażowania się w różne aktywności oraz wzmacnianie poczucia własnej wartości.

Cele szczegółowe (dziecko):
1.Chętniej słucha bajek czytanych przez dorosłych
2.Stara się wypowiadać pełnymi zdaniami.
3. Doskonali wyobraźnię i ćwiczy pamięć.
4.Dokonuje analizy i syntezy słuchowej.
5.Zna wybrane słowa i piosenkę „On the farm” w j.angielskim.
6.Zgodnie współpracuje w grupie i kulturalnie zachowuje się.
7. Aktywnie uczestniczy w zajęciach i buduje wiarę w siebie.

Metody pracy z dziećmi:
1.Metody czynne (kierowania aktywnością dziecka do podjęcia inicjatywy ,ćwiczeń )zawi
2.Metody słowne(rozmowy, opowiadania ,zagadki)
3.Metody oglądowe(obserwacja i pokaz)
4.Metody aktywizujące (interaktywne)(burza mózgów, mapa mentalna, układanie własnych opowiadań, metody ewaluacyjne)

Formy organizacyjne:
1.Zbiorowa
2.Indywidualna

Środki dydaktyczne: Kolorowe ilustracje bohaterów różnych baśni, opowiadanie nauczyciela na motywach baśni Andersena pt.”Brzydkie Kaczątko”, ilustracje do opowiadania, pudełko z kopertami zawierającymi zagadki i zadania do analizy i syntezy słuchowej, tablice z arkuszami papieru do rysowania opowiadania i mapy myśli, kolorowe flamastry, kartki papieru dla każdego dziecka z motywem do rysowania kreatywnego, drzewko i serduszka do ewaluacji,nagranie na CD angielskiej piosenki „On
the farm”

Podstawa programowa:
I/1, ,III/1,III/2, V/4, IX/2, XIV/3, XIV/5, XIV/6, XIV/7,XVI /2

OPIS PRZEBIEGU ZAJĘĆ:

1.Powitanie( w 2 językach)
2.Przypomnienie zasad obowiązujących w grupie.
3.”Zaczarowane pudełko”- losowanie kopert z zadaniami do wykonania.
4.”Brzydkie Kaczątko”- opowieść nauczyciela ilustrowana rysunkami.
5.Omówienie treści baśni, ustalenie postaci występujących w niej oraz morału.
6. Zabawa dydaktyczna „Dokończ zdanie”
-Brzydkie Kaczątko urodziło się w rodzinie .................
-W gospodarstwie żyły takie zwierzęta jak................
-Brzydkie kaczątko czuło się bardzo ....................
-Wszystkie zwierzęta były dla Kaczątka ........................
-Pewnego dnia, po długiej zimie Kaczątko wypłynęło na staw i........
-Okazało się ,że zamieniło się w ............................
-Spotkało tam swoją łabędzią ..................................
-Odtąd było już bardzo ........................................

7.Zabawa ruchowa do piosenki angielskiej „On the farm”.
8. Układanie przez dzieci opowiadania z rysowaniem.
Nauczyciel poleca dzieciom podchodzenie pojedynczo do tablicy z dużą kartą, na której dzieci rysują kolejni ilustracje do wymyślanego przez siebie opowiadania. Kolejne dziecko powtarza po poprzednim historyjkę i tworzy ciąg dalszy itd. aż do zakończenia
8.Mapa myśli pt. „Dlaczego warto czytać baśnie?”
9. Zabawa rysunkowa „Jestem pomysłowy”.
Każde dziecko otrzymuję kartkę z jakimś –takim samym dla wszystkich –elementem np. kreską, falą, ramą, prostokątem.
Jego zadaniem jest narysować coś z tego elementu, rozbudować ten rysunek, stworzyć coś, czego częścią będzie ten pierwotny element.

10.Ewaluacja zajęć.

OPOWIADANIE NA PODSTAWIE BAŚNI H.CH. ANDEDRSENA „BRZYDKIE KACZĄTKO”:

Dawno ,dawno temu... na starej farmie żyła sobie kacza rodzina. Mama Kaczka wysiadywała jajka i pewnego pięknego poranka wykluło się 6 wesolutkich kaczątek. Jedno jajo tylko nie chciało pęknąć. W końcu i z niego wykluło się maleństwo ,ale jakieś inne od pozostałych. Kacza mama martwiła się ,że to siódme jej dziecko jest inne, ma szare piórka i jest brzydkie. Rosło szybciej niż pozostałe ,a jego bracia i siostry wkrótce nie chciały się z nim bawić. Inne zwierzęta i ludzie wyśmiewali się z tego odmieńca i nazywali je Brzydkim Kaczątkiem.
-Biedne Brzydkie Kaczątko-mawiała do niego mama, a ono wówczas czuło się jeszcze gorzej i coraz częściej płakało.
-Nikt mnie nie kocha, wszyscy mi dokuczają. Dlaczego jestem inne niż moi bracia?- rozpaczało.
Biedne Kaczątko zdecydowało się opuścić farmę. Zatrzymało się nad jeziorem. Latem pływało samotnie po jeziorze ciesząc się, że nikt mu już nie dokucza. Ale wkrótce nadeszła jesień, robiło się coraz chłodniej. Nadeszła mroźna zima, spadł śnieg, a Brzydkie Kaczątko
było przerażone ,głodne, samotne i zmarznięte. Całkowicie osłabło i zasnęło na śniegu. Jednak odnalazła go pewna dobra i miła kobieta i zabrała do domu. Tam nakarmiła, napoiła, ogrzała i niebawem Brzydkie Kaczątko nabrało sił, poczuło się ponownie szczęśliwe ,radosne bo czuło się kochane. W domu tym mieszkały dzieci, które bawiły się z Nim,, pielęgnowały je, karmiły, przytulały i chroniły przed chłodami .
Nadeszła wiosna. Brzydkie kaczątko wyrosło na pięknego łabędzia.
Kiedy przejrzało się w jeziorze nie mogło uwierzyć ,że tak się zmieniło.
-Boże, jak ja się zmieniłem. Ledwie siebie poznaję! -zdumiało się.
Stado łabędzi powróciło z ciepłych krajów i ptaki wylądowały na środku jeziora. Kaczątko przyjrzało się łabędziom i zrozumiało, że jest jednym z nich.
-Jesteśmy łabędziami tak jak Ty!- powiedziały ptaki przyjaźnie
Troska ludzi, ciepło ,radość ,pokarm, którzy dali mu dobrzy ludzie pozwoliły mu stać się tym ,kim był naprawdę –pięknym ,wspaniałym łabędziem.
Odtąd wszyscy go podziwiali i zachwycali się jego pięknem.
A on czuł się szczęśliwy . Miał swoją rodzinę i odkrył kim jest. Odtąd już nigdy nie był samotny ,żył długo i szczęśliwie ,a jesienią z braćmi i siostrami odleciał do ciepłych krajów.

Pytania n-la:
1.Co przydarzyło się w Kaczej Rodzinie?
2. Dlaczego wszyscy śmiali się z 7 pisklęcia?
3. Jakie były kolejne przygody Brzydkiego Kaczątka?
4. Jak zakończyła się historia Brzydkiego Kaczątka?
5. Ustalenie morału:
-Każdy zasługuje na miłość.
- Nie wolno śmiać się z nikogo.
-Dobroć została nagrodzona i dobro zawsze zwycięża.

5. Jak sądzicie ,jak dalej mogły się potoczyć losy Brzydkiego Kaczątka?