Podróż po Polsce - spotkanie z okazji Święta Niepodległości

SPOTKANIE Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI

1. Temat projektu : „Podróż po Polsce”
2. Treści podstawy programowej:
15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
1) wymienia imiona i nazwiska osób bliskich, wie, gdzie pracują, czym się zajmują;
2) zna nazwę miejscowości, w której mieszka, zna ważniejsze instytucje i orientuje się w rolach społecznych pełnionych przez ważne osoby, np. policjanta, strażaka;
3) wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a stolicą Polski jest Warszawa;
4) nazywa godło i flagę państwową, zna polski hymn i wie, że Polska należy do Unii Europejskiej;
5) wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa
1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
1) obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują; grzecznie zwraca się do innych w domu, w przedszkolu, na ulicy;
2) przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych;
5) umie się przedstawić: podaje swoje imię, nazwisko i adres zamieszkania; wie, komu można podawać takie informacje.
7. Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem.
1) wie, jak należy się zachować na uroczystościach, np. na koncercie, festynie, przedstawieniu, w teatrze, w kinie;
2) odgrywa role w zabawach parateatralnych, posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem; umie posługiwać się rekwizytami
8. Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec.
1) śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach i muzykowaniu;

3. ZAŁOŻENIA PROJEKTU:
• Budzenie świadomości narodowej poprzez nabywanie przekonania, że jesteśmy Polakami, urodziliśmy się w Polsce, mówimy po polsku, chodzimy do polskiego przedszkola, naszą ojczyzną jest Polska.
• Kształcenie poczucia przynależności do miejsca zamieszkania.
• Budzenie postaw patriotycznych - kontynuacja tradycji narodowych.
• Poznawanie wybranych krajobrazów charakterystycznych dla naszego kraju.
• Rozwijanie zainteresowania pięknem naszej ojczyzny.
SZCZEGÓŁOWE ZAŁOŻENIA PROJEKTU:
Dziecko:
• Zapozna się z mapą Polski; wskaże na mapie stolicę Polski – Warszawę, góry, morze, Kraków oraz rzekę – Wisłę.
• Wzbogaci słownik o pojęcia patriotyczne: godło, orzeł biały, barwy ojczyste – flaga biało – czerwona.
• Prawidłowo rozpoznaje Mazurek Dąbrowskiego - hymn polski, hejnał Mariacki
• Pozna wiersze i piosenki o naszym kraju. (Polak mały, legendy, Jestem Polakiem)
• Uczestniczy w zabawach integracyjnych z kolegami z innych grup.
• Potrafi się zachować stosownie do sytuacji
4. Udział w projekcie: w projekcie biorą udział wszystkie grupy
5. Termin realizacji : 03.11 – 07.11.
(przygotowanie i zgłoszenie grupy do 05.11)
6. Osoby koordynujące projekt: Katarzyna Starzonek, Małgorzata Tracz
7. Osoby realizujące projekt:
Nauczycielki Publicznego Przedszkola nr 6 w Bogatyni
8. Miejsce realizacji
Publiczne Przedszkole nr 6 w Bogatyni
9. Prezentacja działań twórczych poszczególnych grup przy tworzeniu wspólnej mapy
Termin 07.11.14. godz. 9.15
10. Podsumowanie projektu, ewaluacja:
- dokumentacja w postaci zdjęć
- zapis w kronice przedszkolnej
Działania w ramach projektu:
1. Zdobywanie wiadomości o naszej ojczyźnie na podst. literatury dziecięcej, zdjęć, ilustracji, albumów.
2. Wykonanie plakatów- hasła związanych z tematem wiodącym projektu.
3. Wykonanie kartki do albumu - „Album Polski”
4. Założenie kącików patriotycznych w salach poszczególnych grup.
5. Opracowanie harmonogramu spotkania: wybór wierszy, piosenek, zabaw integracyjnych
6. Przygotowanie dzieci do spotkania integracyjnego w sali grupy II pt.,, Podróż po Polsce” – nauka wierszy, piosenek
7. Spotkanie wszystkich przedszkolaków pod hasłem,,Podróż po Polsce”. – uczestnicy spotkanie ubrani w barwy narodowe.

Przebieg uroczystości:

1. Powitanie zebranych przez prowadzących

„Witamy wszystkich gości
w dniu święta Polski, Dniu Niepodległości.
W dniu tak ważnym i szczególnym
Mamy symbole co są dobrem naszym wspólnym.”

2. Wprowadzenie w tematykę przez prowadzących oparte na prezentacji multimedialnej.
3. Podsumowanie wiadomości zdobytych w trakcie realizacji projektu. (zabawy ruchowe, zagadki słowne, słuchowe, wzrokowe)

Góry:
• Ma kapelusz z muszelkami.
W kierpcach chodzi z owieczkami. ( góral)
• Zagadka słuchowa – (beczenie owieczek)
• Zabawa ,, Oddychamy czystym powietrzem” – dzieci wyobrażają sobie, że są na górskiej polanie i oddychają czystym powietrzem. Wznos ramion w górę,, wdech”, opuszczanie ,, wydech”.

Kraków:
• Kto mieszkał w jamie, tuż nad Wisłą
i zionął ogniem jak ognisko? (smok Wawelski)
• Zagadka słuchowa – Hejnał
• Zabawa ,, Spacer po Rynku w Krakowie” – dzieci maszerują w miejscu.

Warszawa:
• Fala wiślana pluskiem ją sławi.
Tarczą i mieczem broni Warszawy. ( syrenka)
• Zagadki obrazkowe (Pałac Kultury, Kolumna Zygmunta, Zamek Królewski, Syrenka)
• Zabawa ,, Spoglądanie na wieżowce”- dzieci podnoszą głowy do góry i wykonują wspięcie na palce.
Wisła:
• W górach ma swe źródło,
Skąd właśnie wytrysła a płynie do morza
nasza rzeka.... ( Wisła)
• Zabawa ,, Podskoki w głębokiej wodzie”- dzieci wysoko podskakują.

Morze Bałtyckie:
• Może być niebieskie, szare lub zielone.
Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują,
jego małe fale stopy ich całują. (morze)
• Zbierane na plaży brązowe kamyki.
Pięknie zdobią nam pierścionki albo naszyjniki. (bursztyny)
• zagadka słuchowa (szum morza, śpiew mew)
• Zabawa ruchowe „Płynę, płynę” – (w miejscu)

Bogatynia:
• Pytanie nietrudne, każdy to wie
Jak nazywa się miasto gdzie dom wasz znajduje się?( Bogatynia)
• Zagadki obrazkowe – ważne miejsca w Bogatynia

4. Podsumowanie przez prowadzących

Poznaliście Polskę całą,
a w niej Bogatynie małą.
Za rok znowu się spotkamy,
Bo ojczyznę swą kochamy.”

5. Wspólne wykonanie piosenki „Jestem Polakiem”