Bogatynia moje miasto - moja mała ojczyzna

PROGRM
„BOGATYNIA - MOJE MIASTO,
MOJA MAŁA OJCZYZNA''

Program realizowany w grupie dzieci 6 – letnich

I. ZAŁOŻENIA, CELE PROGRAMU:

ZAŁOŻENIA PROGRAMU:
- Program adresowany jest do dzieci przedszkolnych – 6- latków
- Stanowi on pierwsze ogniwo w cyklu edukacji regionalnej odnoszącej się do bliższego poznania przez dzieci , Małej ojczyzny’’- rodzinnego miasta Bogatyni

TREŚCI Z PODSATWY PROGAMOWEJ:
15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
1) wymienia imiona i nazwiska osób bliskich, wie, gdzie pracują, czym się zajmują;
2) zna nazwę miejscowości, w której mieszka, zna ważniejsze instytucje i orientuje się w rolach społecznych pełnionych przez ważne osoby, np. policjanta, strażaka;
3) wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a stolicą Polski jest Warszawa;
4) nazywa godło i flagę państwową, zna polski hymn i wie, że Polska należy do Unii Europejskiej;
5) wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa.
9. Wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne.
1) przejawia, w miarę swoich możliwości, zainteresowanie wybranymi zabytkami i dziełami sztuki oraz tradycjami i obrzędami ludowymi ze swojego regionu;
2) umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (takich jak kształt i barwa) w postaci prostych kompozycji i form konstrukcyjnych;
1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
5) umie się przedstawić: podaje swoje imię, nazwisko i adres zamieszkania; wie, komu można podawać takie informacje.

CELE OGÓLNE:
- Ugruntowanie poczucia tożsamości narodowej poprzez kształtowanie tożsamości lokalnej
- Rozwijanie wiedzy i zainteresowań kulturą własnego miasta
- Rozwijanie i wzmacnianie aktywności dziecka w środowisku lokalnym, rodzinnym
- Wdrażanie dziecka do twórczego obcowania z kulturą miasta, regionu.
- Rozbudzenie zamiłowania do rodzimej przyrody
- Nawiązanie współpracy z Bractwem Ziemi Bogatyńskiej;
- Upowszechnianie wiedzy historycznej o Bogatyni i okolicy
- Nawiązanie współpracy z ważnymi instytucjami w Bogatyni - Urząd Miasta, Biblioteka Publiczna, Bogatyński Ośrodek Kultury...)

CELE SZCZEGÓŁOWE
Dzieci:
- Znają i podają nazwę miejscowości, w której mieszkają
- Posługują się nazwą miejscowości w wypowiedziach słownych
- Opowiadają o zainteresowaniach, zawodach swoich dziadków, rodziców
- Rozpoznają herb miasta Bogatynia wśród innych herbów miast
- Wskazują na mapie Polski położenie Bogatyni
- Nazywają i rozpoznają najważniejsze miejsca, np. Urząd Miasta, Biblioteka Publiczna, Bogatyński Ośrodek Kultury...)
- Wiedzą jakie instytucje znajdują się w mieście np. szpital, straż pożarna, szkoły, poczty....
- Wykonują prace plastyczne związane z miastem

Grupa:
IV

Czas realizacji:
wrzesień – kwiecień 2014/2015

Formy pracy:
- indywidualna
- zespołowa
- zbiorowa

Środki dydaktyczne:
• techniczne środki audiowizualne ( komputer, DVD)
• teksty literackie ( wiersze, opowiadania....)
• charakterze graficznym ( historyjki obrazkowe, karty pracy, zdjęcia, widokówki,
ilustracje, albumy...)

Realizacja programu:

I. POZNANIE SIEBIE I NAJBLIŻSZEGO OTOCZENIA - RODZINNEGO, PRZEDSZKOLNEGO
• Spacer po najbliższej okolicy
- uważne obserwowanie mijanych budynków, otaczającej przyrody
- orientowanie się w terenie wokół przedszkola
- omówienie zauważonych szczegółów zaobserwowanych podczas spaceru
• Moje miasto – mój dom
- utrwalenie przez dzieci adresów zamieszkania, imion rodziców, oraz miejsca pracy
- zapoznanie z zabudową łużycką, charakterystyczna dla naszego miasta
• Praca plastyczno - techniczna – „Moje miasto”
- wykonanie makiety miasta
• Zwiedzanie Dworca Historii Bogatyni – współpraca z Bractwem Miłośników Ziemi Bogatyńskiej
- wysłuchanie i zapoznanie dzieci z historią miasta,
- oglądanie znajdujących się w muzeum eksponatów
- rozmowa z ciekawymi ludźmi
• Herb Bogatyni
- zapoznanie z wyglądem herbu
- omówienie szczegółów
- wykonanie pracy plastycznej „Herb” – praca zespołowa
• Moja rodzina
- przeprowadzenie przez dzieci (w domu) wywiadu na temat pracy członków rodziny, prezentowanie zebranych wiadomości na forum grupy
• Urząd Miasta i Gminy Bogatynia
- spotkanie z Burmistrzem miasta, rozmowa
- zwiedzanie urzędu,
- poznanie funkcjonowania najważniejszych instytucji miasta
• Zajęcia z Panem M. Lorkiem – Słomkowym Dziadkiem
- warsztaty techniczne z bogatyńskim artystą
- zapoznanie dzieci z technikom postawanie obrazów ze słomy
- wspólne wykonanie pracy technicznej
• Nawiązanie współpracy z Bibliotekom Polskich Noblistów w Bogatyni
- ustalenie harmonogramu spotkań
- oglądanie wystawy
- wypożyczanie książek
• Zwiedzanie Bogatyńskiego Ośrodka Kultury.
- zwiedzanie pracowni znajdujących się w BOK-u
- zapoznanie z charakterem pracy w poszczególnych dziedzinach kultury
- zwiedzanie kabiny projekcyjnej kina „Kadr”
- zabawy z animatorem BOK
• Wycieczka KWB – zwiedzanie wystawy znajdującej się na terenie kopalni węgla.
- zapoznanie dzieci z pracą górnika oraz sposobu wydobywania węgla
- zapoznawanie dzieci z znaczeniem węgla dla ludzi
- zwiedzanie muzeum kopalni
- zdobywanie wiedzy na temat bogactw natury naszego terenu.

II. PRZEKAZYWANIE WARTOŚCI PATRIOTYCZNYCH : MIŁOŚCI DO SWOJEGO MIASTA, OJCZYZNY, POSZANOWANIE SYMBOLI NARODOWYCH.

• Znajomość nazwy państwa, stolicy, głównych miast, rzek, gór, znajomość mapy Polski i umiejętne poruszanie się po niej.
- przybliżanie dzieciom wiedzy na temat własnej ojczyzny poprzez legendy, baśnie
- poznawania mapy Polski, wyznaczania granic, zaznaczania swojej miejscowości, stolicy, ważniejszych miast, przepływu rzeki Wisły, morza, gór.
• Dzieci poznają i utrwalają w/w tematykę poprzez wyrażanie i nazywanie symboli narodowych : godła, flagi, hymnu narodowego.
- legendy, podania, wiersze, pieśni, tworzenie albumów, wykonywanie godła polskiego, wykonywanie flagi z różnych materiałów
- podkreślanie wagi świąt państwowych podczas rozmów, obserwacji
• Uroczyste obchody Dnia Niepodległości.
- aktywny udział w zabawach związanych z uroczystością
- wykonanie prac plastycznych związanych z tematyką
- prezentowanie swoich umiejętności – piosenki, wiersze

Ewaluacja projektu:
- raport końcowy przedstawiony na zebraniu Rady Pedagogicznej
podsumowującej rok szkolny 2014/2015