Little snowflake falling from the sky. Gry i zabawy. Scenariusz zajęć dydaktycznych z języka angielskiego w przedszkolu

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
W GRUPIE 2,5-LATKÓW

DATA: 12.12.2013 r
TEMAT: Little snowflake falling from the sky. Gry i zabawy w języku angielskim.
SŁOWNICTWO:
wybrane słownictwo związane z zimą: snowman, snow, snowflakes, presents
WYRAŻENIA I STRUKYURY ZDANIOWE:
Make a circle. Snowflakes are falling from the sky. Sit down. Stand up.
Wyrażenia występujące w wierszu „I'm a Big Great Snowman” oraz piosence „Little Snowflakes”
CELE OGÓLNE:
kształtowanie umiejętności ruchowych oraz manualnych
zachęcanie do wspólnej zabawy
rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
wzbogacanie słownictwa o nowe słowa oraz wyrażenia
regularne oswajanie dzieci z językiem (tzw. osłuchanie z językiem)
CELE OPERACYJNE:
Dziecko:
stara się powtarzać pojedyncze słowa w języku angielskim
rozumie znaczenie poznanych słów (wskazuje odpowiednie przedmioty lub karty obrazkowe)
dziecko umie poruszać się do piosenki „Little Snowflake”
dziecko reaguje na proste polecenia wydawane przez nauczyciela w języku angielskim
dziecko umie wykonywać proste gesty do wyrażeń występujących w wierszyku „I'm a Big Great Snowman” poprzez naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela
METODY:
Total Physical Response – Metoda reagowania całym ciałem.
Audiovisual Method – Metoda audiowizualne z użyciem rekwizytów, kart obrazkowych etc.
elementy Metody audiolingwalnej (Audiolingual Method) – słuchanie piosenek, rymowanek, wierszyków.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
odtwarzacz CD
płyty CD z muzyką, pendrive z muzyką
karty obrazkowe przedstawiające wprowadzane słownictwo
pocket poster – plakat z kieszonkami do wprowadzania nowego słownictwa
chusteczki uszyte z białego materiału do tańca śnieżynek
ROZPOCZĘCIE ZAJĘĆ
- Zajęcia rozpoczynają się piosenką „Hello everyone!”. Nauczyciel oraz dzieci stojące na dywanie śpiewają piosenkę machając do siebie rączkami. Następnie nauczyciel wydaje polecenie „Sit in a circle, please.” Wszystkie dzieci siadają w kółeczku.

PREZENTACJA MATERIAŁU
Nauczyciel prezentuje słownictwo z wykorzystaniem kart obrazkowych oraz plakatu z kieszonkami. Karty obrazkowe schowane są w kieszonkach plakatu. Nauczyciel wraz z dziećmi zaczynają od policzenia kieszonek, następnie z każdej kieszonki powoli wyciągane są karty obrazkowe, dzięki czemu wprowadzony zostaje element zaskoczenia, co rozbudza ciekawość dzieci.
ĆWICZENIA UTRWALAJĄCE
taniec z chusteczkami do piosenki „Little Snowflake”
Dzieci otrzymują od nauczyciela chusteczki z materiału. Następnie naśladują gesty nauczyciela tańcząc do piosenki o śnieżynkach.
zabawa „Let's go to...”
Nauczyciel rozwiesza na ścianach sali karty obrazkowe przedstawiające wprowadzone słownictwo, po czym tłumaczy dzieciom na czym polegać będzie zabawa. Następnie prosi wszystkie osoby by wstały słowami „Stand up, please.” i wydaje polecenie „Let's go to...” . Wszyscy uczestnicy muszą podejść do obrazka zawieszonego na ścianie, przedstawiającego rzecz nazwaną przez nauczyciela.
wierszyk „I'm a Big Great Snowman”
Nauczyciel recytuje wierszyk i wykonuje czynności inscenizujące go. Zadaniem dzieci jest naśladowanie czynności wykonywanych przez nauczyciela.
I'm a great big snowman, [rysujemy rączkami w powietrzu duże kule]
Tall and fat. [podnosimy rączki wysoko do góry; wypinamy do przodu brzuszek]
Here's my tummy. [wskazujemy rączkami brzuszek]
Here's my hat. [dotykamy czubka głowy, pokazując kapelusz]
Raisins for my eyes, [wskazujemy oczka paluszkami]
And a carrot nose, [przykładamy do siebie dłonie zaciśnięte w pięści i przykładamy je do noska udając długi marchewkowy nos]
I'm all snow from head to toe! [podnosimy rączki do góry po czym powoli je opuszczamy pokazując, że jesteśmy ze śniegu od głowy po stopy]
Na zakończenie dzieci śpiewają piosenkę „Bye bye, everyone!”