Międzygrupowy przegląd wiedzy o bezpieczeństwie - scenariusz

Scenariusz organizacji i przebiegu
międzygrupowego przeglądu wiedzy o bezpieczeństwie
pod honorowym patronatem
Komendy Powiatowej Policji, Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej
oraz Pabianickiego Centrum Medycznego,
zorganizowanego w ramach programu
„Bezpieczny przedszkolak – mądry przedszkolak”
w Przedszkolu Miejskim Nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Pabianicach.
.

Termin: 09. 12. 2014 r.
Osoby odpowiedzialne: Agnieszka Baśko i Katarzyna Wota-Magdziarz.
Adresaci przeglądu: przedszkolaki ze wszystkich grup wiekowych.

Cel ogólny:
Pogłębianie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa oraz kształtowanie postaw właściwego zachowania się w sytuacjach zagrożenia poprzez praktyczne działania.

Oczekiwane efekty:
Dziecko:
- Wie, w jaki sposób należy bezpiecznie poruszać się po drogach oraz przechodzić na drugą stronę ulicy.
- Zna kolory świateł na sygnalizatorze, pasów na przejściu dla pieszych, rozpoznaje
i łączy w pary wybrane znaki drogowe.
- Potrafi ocenić zachowanie dzieci na ilustracjach.
- Wie, czym nie wolno bawić się dzieciom w domu.
- Odgaduje zagadki o policjancie, strażaku i lekarzu.
- Układa z części obrazki przedstawiające radiowóz policyjny, wóz strażacki i karetkę pogotowia.
- Zapoznaje się z numerami alarmowymi służb ratowniczych i dopasowuje je do odpowiednich sytuacji.
- Naśladuje w zabawie ruchowej sygnały dźwiękowe wydawane przez pojazdy uprzywilejowane w drodze do poszkodowanych.
- Wie, w jaki sposób należy się zachować w kontakcie z nieznajomym.
- Wybiera spośród wielu innych te rzeczy, które będą potrzebne do opatrzenia rany lub skaleczenia.
- Potrafi zgodnie współpracować w zespole.

Metody:
• Czynne - zadań stawianych do wykonania
• Problemowe - samodzielnych doświadczeń
Formy pracy:
• Zróżnicowana (stopniowanie trudności), w małych zespołach
Pomoce dydaktyczne:
- Materiały plastyczne do zadań (kleje, karty pracy, telefony alarmowe i znaki drogowe, mazaki), obrazki i kolorowe buzie umieszczone w koszulkach, puzzle w kopertach, przejście dla pieszych i kolorowe kółka jako światła, elementy z apteczki pierwszej pomocy, zabawki, dyplomy, podziękowania dla gości, słodycze.
Czynności przygotowawcze:

1. Opracowanie i wykonanie dokumentacji przeglądu (zaproszenie, regulamin, informacja dla rodziców w formie plakatu).
2. Wyszukiwanie i przygotowanie propozycji zabaw i zadań do wykonania.
3. Przygotowanie pism do KPP, KPPSP i PCM z prośbą o objęcie honorowym patronatem przeglądu i dostarczenie ich do tych instytucji.
4. Opracowanie wzoru dyplomu dla uczestniczących grup oraz podziękowania dla zaproszonych gości.
5. Przygotowanie nagród dla uczestników.
6. Wyszukiwanie muzyki do zabawy ruchowej i piosenek o bezpieczeństwie.
7. Przygotowanie notatki o przeglądzie do lokalnej prasy.
8. Opracowanie scenariusza przebiegu przeglądu i umieszczenie go na edukacyjnych portalach internetowych.

Proponowany przebieg przeglądu:

1. Powitanie uczestników przeglądu oraz zaproszonych gości, podanie celu
i przybliżenie jego charakteru.

2. Zadanie I „Bezpieczeństwo na drodze”
- „Światła sygnalizatora” – wybieranie spośród kilku kolorowych kółek tych, które widnieją na sygnalizatorze i przyklejanie ich we właściwej kolejności.
- „Przejście dla pieszych”- układanie i przyklejanie przejścia z pasków wyciętych z papieru w odpowiednim kolorze.
- „Znaki drogowe” (karta pracy nr 1) – dobieranie w pary i przyklejanie wybranych znaków drogowych.

3. Zadanie II „Bezpieczeństwo w domu”
- „Dobre i złe zachowanie” – ocena zachowania dzieci na ilustracjach podczas zabaw w domu, poprzez przyklejanie wyciętych uśmiechniętych lub smutnych buziek.
- „Czym wolno się bawić w domu?” (karta pracy nr 2) – skreślanie czerwonym mazakiem przedmiotów, którymi dzieciom nie wolno się bawić w domu.

4. Zadanie III „Numery alarmowe”
- „Ko to jest?” – rozwiązywanie zagadek o policjancie, strażaku, lekarzu w podanej kolejności, wyszukiwanie koperty z odpowiednią osobą.
- „Czyj to pojazd?” – układanie obrazków z części przedstawiających pojazdy służb ratowniczych (policji, straży pożarnej i pogotowia).
- „Ważne telefony” (karta pracy nr 3) – dopasowywanie numeru alarmowego do podanej instytucji i przyklejanie w odpowiednim miejscu na karcie pracy (dla starszych numer do ułożenia z rozsypanki cyferkowej, dla młodszych cały numer do wklejenia).
- „Kogo wezwać do pomocy” – zabawa ruchowo – słuchowa połączona
z naśladowaniem odgłosów wydawanych przez pojazdy uprzywilejowane spieszące z pomocą – słuchanie czterech przykładowych rozmów telefonicznych, w których następuje zgłaszanie wybranego rodzaju zdarzenia, ocenianie, kto powinien udać się z pomocą, tworzenie pociągów i naśladowanie ruchem
i odgłosem drogi, jaką przemierzają te pojazdy, aby dotrzeć do poszkodowanych.

5. Zadanie IV „Wiem, jak należy zachować się w kontakcie z nieznajomym”
- Wysłuchanie kilku krótkich historyjek przedstawiających zachowanie dzieci podczas spotkania z osobą obcą, popieranie lub negowanie zachowania dzieci w różnych sytuacjach poprzez podniesienie odpowiedniego lizaka przygotowanego z kolorowego kartonu (czerwony w odpowiedzi oznacza nie, zielony oznacza tak).

6. Zadanie V „Pierwsza pomoc”
- Wybieranie spośród przygotowanych wielu rzeczy tych, które będą nam potrzebne do opatrzenia rany lub skaleczenia powstałego w wyniku podanej przykładowej sytuacji.

7. Podziękowanie za udział wszystkim przybyłym reprezentacjom grup, wręczenie nagród i dyplomów oraz podziękowań za udział w przeglądzie zaproszonym gościom.

8. Pożegnanie.

Organizatorki przeglądu:
...............................
..............................