"Prezenty i zadania od Świętego Mikołaja" - zabawy dydaktyczne z uwzględnieniem indywidualnych możliwości i potrzeb dziecka

TEMAT: „Prezenty i zadania od Świętego Mikołaja”- zabawy dydaktyczne

Cele operacyjne:
-dz. rozumie polecenia kierowane do całej grupy i indywidualnie
-dz. dokonuje analizy i syntezy sylabowej prostych wyrazów
-dz. dokonuje analizy głoskowej wyrazów
-dz. porządkuje przedmioty wg wielkości
-dz. porusza się w tempie zależnym od usłyszanej muzyki
-dz. składa obrazek z kilku części bez wzoru
-dz. odnajdzie różnice w dwóch podobnych obrazkach
-dz. kreśli znaki literopodobne po śladzie
-dz. liczy oczka na kostce , potrafi wykonać tyle samo razy określony ruch
-dz. liczy elementy i dobiera odpowiednią cyfrę
-dz. rozpoznaje swoje imię

Forma : praca z całą grupą
Praca indywidualna dziecka

Metody :
Metody czynne:
- metoda kierowania własną działalnością dziecka,
- metoda zadań stawianych dziecku,
- metoda ćwiczeń utrwalających.
Metody słowne:
- rozmowa,
- zagadka,
- objaśnienia i instrukcje,
Środki dydaktyczne:
Płyta CD, koperty z zadaniami indywidualnymi, ołówki, kostka do gry, obrazki do analizy słuchowej, elementy do porządkowania (prezenty, bombki, choinki), zagadka, list, worek, znaczki - nagrody

1. Powitanie – dzieci stoją w kole, n-el wita dzieci o imionach na głoskę ....- te dzieci siadają na dywanie
2. N-el mówi zagadkę:
Co roku wyrusza w długą drogę.
Czerwoną ma czapę i długą białą brodę.
Dzieciom rozdaje piękne prezenty,
zawsze jest miły i uśmiechnięty. (Mikołaj)
N-el mówi o znalezionym liście i prezencie od św. Mikołaja w swoim bucie
Odczytuje list:
Kochane dzieci!
Przez cały rok obserwuję was jak się bawicie, zachowujecie i uczycie w przedszkolu. Już jutro odwiedzę was aby włożyć drobne upominki do waszych bucików, ale dzisiaj przygotowałem dla was inne prezenty- są to zadania. Jestem pewny, że wykonacie je wszystkie bez problemów. Wasza pani powie wam jakie to zadania. A więc życzę wam powodzenia. Ja będę patrzył jak sobie radzicie.
Wasz święty Mikołaj

3. Zadanie 1:
Prezenty – uporządkuj od najmniejszego do największego
Choinki – uporządkuj od najwyższej do najniższej
Bombki – uporządkuj od największej do najmniejszej

Zabawa ruchowa :
Poruszamy się odpowiednio do usłyszanej muzyki: marsz, bieg, podskoki

Zadanie 2:
Rzut kostką do gry- przeliczenie oczek- wykonanie zadania ruchowego tyle samo razy np. tupnij nogą, podskocz, klaśnij, uderz w kolanka ręką, dwoma rękoma itp.

Zadanie 3:
Posłuchaj co mówię i podaj właściwy obrazek
n-el mówi wyraz sylabami lub głoskami w zależności od możliwości dziecka. Dziecko podaje właściwy obrazek

4. Wspólny śpiew piosenki „Puk, puk, puk...”
5. Zadania indywidualne: n-el pokazuje koperty z imieniem dziecka – dziecko podchodzi i zabiera kopertę, siada na miejsce i wyciąga zadanie.
Wcześniej n-el omawia krótko zadania:
- ozdabianie bombki wzorami literopodobnymi
- składanie obrazka z części
- zaznaczenie różnic między obrazkami
- dobranie cyfr do rodzaju ozdób na choince (np. 2 grzybki, 3 jabłka, 4 pajace, 1 gwiazdka)
Dziecko wykonuje zadanie – w nagrodę otrzymuje znaczek – nagrodę.