Jesienny sposób na nudę. Osłuchanie i nauka piosenki "Kolorowy deszcz". Jesienne zabawy przy muzyce

Temat zajęcia: Jesienny sposób na nudę. Osłuchanie i nauka piosenki„Kolorowy deszcz”. Jesienne zabawy przy muzyce.

Cele ogólne: - poznanie słów i melodii piosenki pt. „Kolorowy deszcz”
-rozwijanie poczucia rytmu i słuchu muzycznego w trakcie zabaw
-kształtowanie umiejętności pracy w grupie -rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.

Cele szczegółowe :
-śpiewa i ilustruje piosenkę na powitanie i pożegnanie
-rozwiązuje zagadkę
-wykonuje prawidłowo ćwiczenie oddechowe;
- wypowiada się na temat ilustracji,
- określa charakterystyczne cechy jesiennej pogody;
- słucha uważnie piosenki z nagrania „Kolorowy deszcz” ;
- określa nastrój, tempo, charakter piosenki;
- śpiewa refren piosenki
- śpiewa zbiorowo piosenkę.
-rozróżnia lewą i prawą rękę
-zna kolory
-wystukuje rytm
-rysuje w rytm muzyki A. Vivaldiego
- umiejętnie gra na instrumentach perkusyjnych
-rozumie kierowane do niego polecenia
- potrafi kodować rytm na papierze
-aktywnie uczestniczy w zajęciu.

Metody pracy:
- słowna: rozmowa, objaśnienia , zagadka
- oglądowa: ilustracje, sylwety
-czynna: zadań stawianych do wykonania
- metoda pedagogiki zabawy

Formy pracy:
- zespołowa;
- indywidualna;
- grupowa.
Środki dydaktyczne: płyta z nagraniem piosenki pt. „Kolorowy deszcz”,A. Vivaldi „Cztery pory roku” (Jesień- Allegro- Larghetto- Allegro),zagadka, sylwety kredek występujących w piosence, kolorowe listki z kartonu zawieszone na nitce dla każdego dziecka ilustracja jesienna, nagrania muzyczne utworów do słuchania, instrumenty perkusyjne: kołatki, trójkąty, bębenek, grzechotki,torebki foliowe pocięte w paski, gazety, sylwety chmurek wesołej i smutnej, sylwety kropelek dla dzieci do ewaluacji.


PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Zabawa na powitanie przy piosence J. Kucharczyk „Przywitajmy się wesoło”
Przywitajmy się wesoło bo rytmiki nadszedł czas.
Czas na tańce i zabawy Zapraszamy wszystkich was.
Będziemy śpiewać, bawić się wesoło,
będziemy tańczyć i na instrumentach grać.
Wszystkie dzieci już gotowe ,uśmiechnięte.
Na zajęcia czas już czas, już czas, już czas!
Na zajęcia czas już czas, już czas, już czas!

2. Zagadka dotycząca aktualnej pory roku:
Co to za pani, w złocie, w czerwieni,
sady pomaluje, lasy przemieni,
a gdy odejdzie gdzieś w obce kraje,
śnieżna zawieja po niej zostaje(jesień)

3. Ćwiczenia oddechowe „Wirujące listki”. Każde dziecko otrzymuje kolorowy listek zawieszony na nitce – chodzą po całej sali, dmuchają na listki przez rurkę i obserwują jak wirują. Dmucha na listek nabierając powietrze nosem a wydychając ustami.
4. Zabawa przy piosence „Kolorowe listki” ze śpiewem i improwizacją ruchową.

5. Rozmowa kierowana przy ilustracji, dzieci wypowiadają się na temat pogody późną jesienią, dzieci określają zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla tej pory roku.
Rozmowa na temat wiersza:
- Jak wygląda krajobraz w czasie deszczu?
- Co można robić podczas deszczu?
6. Słuchanie piosenki pt. „Kolorowy deszcz” z płyty CD – muzyka: Tropiciele 4 latka
7. Omówienie treści piosenki, jej budowy, tempa, dynamiki i nastroju (podkreślenie wesołego charakteru piosenki)
8. Przy muzyce A. Vivaldiego „Cztery pory roku” (Jesień- Allegro- Larghetto- Allegro) w rytm muzyki rysowanie kredkami w kolorach niebieskim, fioletowym,żółtym, różowym zielonym czerwonym i pomarańczowym na dużych arkuszach papieru.
9. Kropelkowy rytm -wystukiwanie podanego przez nauczyciela rytmu uderzając o kolana i klaskając w ręce.
10. Zabawa koordynująca ruchową prawej i lewej ręki, stymulująca koordynację prawej i lewej półkuli mózgowej. Dzieci rysują treść piosenki -chmurę, słońce z promieniami, tęczę itd. zgodnie z treścią piosenki.
Piosenka śpiewana jest 3 razy; I zwrotka -rysuje palec prawej ręki.
II zwrotka- rysuje palec lewej ręki.
III zwrotka -rysują palce obu rąk.
Paluszek podnieś w górę ,narysuj piękną chmurę,
słoneczko z promieniami i tęczę nad domami.
I księżyc jak rogalik pomiędzy gwiazdeczkami,
i uśmiechniętą buzię kochanej swojej mamy.
11. „Jesienne czary” - wykonanie akompaniamentu do piosenki. Dzieci otrzymują pałeczki, trójkąty, grzechotki, torebki foliowe pocięte w paski i gazety.
12. Zbiorowy śpiew piosenki „Kolorowy deszcz”
13. Podziękowanie za wspólną zabawę.- „Chmurka”- ewaluacja zajęcia.
Dzieci przyklejają wybrane kropelki na chmurkach (z buzią uśmiechniętą lub smutną) informując ten sposób jak oceniają zajęcie.
14. Zakończenie piosenką na pożegnanie „Już się żegnamy.”
Hej, hej, hej, kółeczko zamykamy.
Hej, hej, hej, i pięknie się kłaniamy!
Hej, hej, hej, dziś się już pożegnamy.
Hej, hej, hej, niedługo się spotkamy!.