Podróż dookoła świata

Podróż dookoła świata – wprowadzenie.

L.p. Zajęcie Opis zajęcia Czas Uwagi, materiały
1. Rozpoczęcie zajęć i wprowadzenie do tematu Osoba prowadząca przedstawia się, wita wszystkich uczestników oraz pokrótce opowiada, o czym będą zajęcia. 5 min. -
2. Przedstawienie się uczestników Wszyscy uczestnicy siadają w kręgu. Idąc z kierunku zgodnym ze wskazówkami zegara, po kolei przedstawiają się, mówiąc: jak się nazywają, ile mają lat oraz w jakim państwie najbardziej by chcieli żyć. 15 min. -
3. „Ratatatum” Uczestnicy siadają w kręgu, jedna osoba jest w środku. Uczestnicy przedstawiają się swoimi imionami i starają się zapamiętać, jakie imię ma ich sąsiad z prawej i lewej strony.
Osoba siedząca w środku wskazuje na dowolną osobę z kręgu mówiąc albo: „w prawo ratatatum”, albo: „w lewo ratatatum”. Osoba wskazana musi powiedzieć imię sąsiada ze wskazanej strony, zanim przebrzmią słowa „ratatatum”. Jeśli jej się to nie uda, wchodzi do środka; jeśli zdąży, zabawę kontynuuje pierwsza osoba. 15 min. -
4. „Kalambury” Do gry zgłaszają się ochotnicy. Osoba wybrana przez prowadzącego po kolei podchodzi do niego, po czym losuje jedną karteczkę, na której jest nazwa pewnego państwa. Jej zadaniem jest jak najlepsze zaprezentowanie poprzez gesty, mimikę lub opis (bez używania słów pochodzących od nazwy tego kraju) swojego hasła. Jeśli ktoś zna odpowiedź, to zgłasza się, a gdy prowadzący udzieli mu głosu, mówi swoją odpowiedź. Za poprawne odpowiedzi dzieci otrzymują po cukierku/naklejce/punkcie. 30 min. karteczki z nazwami państw (około 10), pudełko lub woreczek, mini-nagrody
5. Portret podróżnika Dzieci podzielone zostają na cztery grupy. Każda drużyna przygotowuje plakat, prezentujący prawdziwego podróżnika, łącznie z jego bagażem i potrzebnymi akcesoriami. 30 min. 4 arkusze papieru o formacie A1 lub A2, farby, kredki, plastelina, markery
6. „Poszukiwanie skarbu” Dzieci zostają podzielone na 4 grupy, po czym wychodzą na dwór. W okolicy harcówki porozkładane jest 10 kopert, w każdej po 4 sztuki tego samego fragmentu mapy świata. Zadaniem uczestników jest znalezienie wszystkich elementów oraz ułożenie ich w spójną całość. 30 min. 10 kopert, 10 x 4 identycznych fragmentów mapy świata
7. Przerwa na posiłek Wszyscy otrzymują po słodkiej bułce i kartoniku soku, mają czas na odpoczynek i regenerację sił. 20 min. słodkie bułki, soki
8. „Alfabetyczne pakowanie” Prowadzący mówi: „Wybieram się w podróż do ( i tu państwo/ kraj/ miasto/ kontynent na literę A) Afryki.” Następnie kolejna osoba mówi: Wybieram się w podróż do Afryki, zabieram ze sobą (i tu przedmiot/ osoba na literę B) Banany. Następna osoba: Wybieram się w podróż do Afryki, zabieram ze sobą Banany i (i tu przedmiot/ osoba na literę C) Ciocię. Gra trwa tak długo, aż kolejka dojdzie znowu do prowadzącego. 25 min. -
9. „Skaut” Gra odbywa się przy zgaszonym świetle lub z chustkami zawiązanymi na oczach. Osoba prowadząca poprzez dotknięcie w głowę wyznacza „skauta”, którego zadaniem jest ukrycie się gdzieś w pomieszczeniu. Gdy już to zrobi, reszta osób musi go znaleźć. Robią to poprzez zadawanie sobie nawzajem pytania „Skaut?”. Jeśli osoba nie jest „skautem”, to odpowiada „nie”, a jeśli jest, to milczy. Wszyscy, którzy znajdą skauta, dołączają do niego i również nie odpowiadają na pytania innych. 25 min. -
10. „Rozbitkowie” Osoba prowadząca dzieli wszystkich na 6 grup i tłumaczy dzieciom, że czasami marynarzom wracającym z rejsu po świecie zdarzały się nieprzewidziane wypadki, przez co musieli podróżować w dość niewygodnych warunkach. Zadaniem uczestników jest wykonywanie poleceń prowadzącego, który podaje hasła typu „5 nóg i 4 ręce” – oznacza to wtedy, że w każdej grupie tylko taka liczba kończyn może dotykać podłogi. 25 min. -
11. Początek zbierania punktów Każda osoba otrzymuje kartkę z mapą świata, którą podpisuje swoim imieniem i nazwiskiem. Od tej pory dzieci mogą przez dwa tygodnie zbierać punkty w postaci podpisów osób prowadzących zajęcia. Na balu podsumowującym zostaną rozdane 3 nagrody (słodycze) dla osób z największą ilością podpisów – w przypadku remisu liczy się zaangażowanie dzieci. 15 min. kartki z wydrukowaną mapą świata (około 30 – 40 sztuk)
12. Zakończenie zajęć Osoba prowadząca dziękuje dzieciom za obecność i udział w zajęciach, żegna się z nimi oraz zaprasza na dalszy ciąg podróży dookoła świata. 5 min. -