Jesienne spotkanie w lesie - zajęcia integracyjne z rodzicami dzieci 4 - 5 letnich

Scenariusz zajęć integracyjnych z rodzicami
pt. „Jesienne spotkanie w lesie”,
zorganizowanych w Przedszkolu Miejskim Nr 11
z Oddziałami Integracyjnymi w Pabianicach,
w grupie dzieci 4 – 5 letnich
przez nauczycielki Agnieszkę Baśko i Annę Dyniak
w dniu 29. 10. 2014 r.

Cele:
- Rozwijanie aktywności, inwencji twórczej i umiejętności współdziałania dzieci podczas
wspólnych zabaw z rodzicami.
- Przełamywanie nieśmiałości i tremy podczas prezentacji przez dzieci poznanych dotychczas
piosenek i zabaw.
- Kształtowanie umiejętności przeliczania w zakresie 3 i 5 oraz klasyfikowania według
podanej cechy.

Oczekiwane efekty:
Dziecko:
- Śpiewa poznane w przedszkolu piosenki.
- Poprawnie reaguje na polecenia nauczyciela.
- Wspólnie z rodzicem bawi się z wykorzystaniem chusty animacyjnej.
- Wie, które zwierzęta żyją w lesie i potrafi je wyróżnić spośród wielu innych.
- Przelicza elementy w zakresie 3 i 5 (koty na liściach) i dobiera do nich taką samą ilość podanych przedmiotów (grzyby).
- Doskonali umiejętność naśladowania podanych instrukcją słowną ruchów.

Metody: aktywizujące, czynne – zadań stawianych do wykonania, słowne.

Formy: zróżnicowana, z całą grupą.

Środki dydaktyczne: płyty z piosenkami i muzyką, ilustracje przedstawiające różne zwierzęta, hula hop z zaznaczonymi drzewami, chusta animacyjna, kolorowe liście, koszyczki z liśćmi i grzybki, kleje.

Proponowany przebieg:

1. Powitanie zaproszonych gości i zaproszenie do wspólnej zabawy z piosenką
pt. „Wszyscy są..”.

2. Prezentacja piosenek, których dzieci nauczyły się do tej pory w przedszkolu,
t.j. „Jestem sobie przedszkolaczek”, „Kotek Puszek”, „Dary jesieni”, „Kolorowe listki”.

3. „Zwierzęta w lesie” – zabawa dydaktyczna. Wysłuchanie zagadki i jej odgadywanie, wybieranie obrazków przedstawiających różne zwierzęta, rozpoznawanie i nazywanie ich, klasyfikowanie według środowiska, w którym żyją, ze szczególnym zwróceniem uwagi na leśne, układanie zwierząt leśnych w kole – hula hop, a pozostałych poza kołem.

Zagadka o lesie - autor Ewa Stadtmuller.
Ten dom jest zielony, ma z gałęzi ściany,
Pod nogami z mchu utkane mięciutkie dywany.
A kto w tym domu mieszka zaraz się przekonamy.

4. „Bawiły się liście” – zabawa ruchowa z chustą animacyjną przy dźwiękach muzyki klasycznej z repertuaru A. Vivaldiego „Cztery pory roku – Jesień”.

- „Biegające kolory” – każdy uczestnik stoi przy wybranym kolorze, na sygnał np. czerwony, osoby trzymające kolor czerwony obiegają chustę wracając na swoje miejsce.
- „Radości i smutki” – uczestnicy podnoszą i opuszczają chustę, trzymając ją za uchwyty. Prowadzący mówi, kto ma zmienić miejsce, np. przebiegają ci, którzy mają niebieskie oczy, którzy mają spódniczki, itp. Gdy chusta jest maksymalnie w górze, osoby te przebiegają pod nią.
- „Wiatr jesienny” – ilustrowanie ruchami chusty ze zmienną intensywnością różnych rodzajów wiatru (podmuch, mały wietrzyk, duży wiatr, huragan).
- „Spadające liście” – prowadzący układa liście na chuście. Uczestnicy trzymają napiętą chustę. Na hasło „wiatr” potrząsają chustą, tak, aby spadły wszystkie rozłożone na niej liście.

5. „Grzybobranie” – zabawa matematyczna. Nauczycielka rozdaje dzieciom koszyczki z liśćmi, na których naklejone są koty o ilości (od 1 do 5) zróżnicowanej pod względem stopnia trudności i dostosowanej do wieku i możliwości dzieci. Zadaniem dzieci przy pomocy rodziców jest dobranie tylu przygotowanych grzybków, ile jest kotków na listku i wklejenie ich do koszyczka.

6. „Krasnoludek” – zabawa integracyjna przy muzyce. Dzieci tworzą koło mniejsze wewnątrz, rodzice większe na zewnątrz i podczas zwrotki poruszają się po nim, na refrenie zatrzymują się i wykonują podane polecenia, a następnie maszerują
w ustalonej pozycji.

7. Podziękowanie dzieciom i rodzicom za udział w zajęciach i wspólną zabawę.