Wiewiórka i jej zapasy - rozmowa na podstawie utworu A. Łady-Grodzickiej "Przed zimą" i prezentacji multimedialnej. Scenariusz zajęć z rozwijania mowy i myślenia

Temat zajęć: Wiewiórka i jej zapasy-rozmowa na podstawie utworu A. Łady-Grodzickiej pt. „Przed zimą” i prezentacji multimedialnej. Rozumienie potrzeby gromadzenia zapasów na zimę przez wiewiórkę. Poznanie jej przysmaków: orzechy, żołędzie, szyszki. Rozumienie określeń: nad, przed.
Grupa: 3- latki
Data: 29.11.2011r.
Nauczyciel prowadzący zajęcia: Anna Bokwa

Cele ogólne:
- Poznanie nazwy oraz wyglądu wiewiórki.
- Poznanie zwyczajów zwierząt szykujących się do zimy.
- Poznanie przysmaków wiewiórki

Cele operacyjne:
Dziecko:
- rozumie potrzebę gromadzenia zapasów na zimę przez wiewiórkę,
-zna jej przysmaki: orzechy, żołędzie, szyszki,
-posługuje się określeniami: szyszka, orzech, żołądź, duży, puszysty,
-grupuje elementy według rodzajów,
-rozumie określenia: nad, przed,
-uważnie obserwuje,
-wyodrębnia jeden orzech, jeden żołądź i dwie szyszki, liczy w dostępnym zakresie.
-buduje proste i zrozumiałe wypowiedzi na określony temat,
-porusza się rytmicznie do piosenki.

Metody:
-słowna: rozmowa, słuchanie wiersza, instrukcje i objaśnienia,
-czynna: zadań stawianych do wykonania,samodzielnych doświadczeń,
-percepcyjna: obserwacja, pokaz multimedialny.
Formy:
-praca z całą grupą,
-praca indywidualna
Środki dydaktyczne:
-prezentacja multimedialna o wiewiórce
-kolorowe ilustracje
-kosz z orzechami, żołędziami, szyszkami,
-kostka oznaczona obrazkami: orzech, szyszka, żołądź,
-karta pracy
-szyszki, żołędzie, kasztany, orzechy włoskie, orzechy laskowe
-strój dla wiewiórki wykonany z bibuły
-dziupla z kartonu
-nagranie piosenki zespołu Balmas „Ruda wiewiórko”.


Przebieg zajęć:

1.Przywitanie się z dziećmi piosenką ‘Wszyscy są”.
Dzieci siadają w kole na dywanie.
Gdy się dzieci chcą przywitać, to dzień dobry mówią wszystkim,
buziak miły przesyłają, prawą rączką pomachają.

2.Rozmowa wprowadzająca – jaka mamy porę roku? po czym można to poznać? jaka jest pogoda? Co robią zwierzęta? Rozmowa o parach roku –kolejno wymienianie pór roku i kolorowych kartonów– odkrycie sylwety wiewiórki
Co to za zwierzątko, które w dziupli mieszka,
rudy ma ogonek, chętnie zje orzeszka ... (Wiewiórka )
3.Przed zimą – słuchanie wiersza Anny Łady-Grodzickiej.
„Przed zimą”
Przed zimą wiewiórka do dziupli się chowa
I na przyjście zimy jest już gotowa.
Zgromadziła orzeszki i inne zapasy
na mroźne i trudne, zimowe czasy.
Wyjaśnienie niezrozumiałych sformułowań: zapasy, mroźne i trudne zimowe czasy. Nauczycielka zadaje dzieciom pytania do wiersza.
Pytania:
-Gdzie wiewiórka chowa się przed zimą? (W dziupli).
-Dlaczego była gotowa na przyjście zimy? (Zbiera zapasy).
Jaki jest ogon wiewiórki? (Duży i puszysty).
-Co zgromadziła na zimę wiewiórka? (Zapasy).
-Jakie zebrała zapasy? (Orzechy, szyszki, żołędzie).
4.Czym żywi się wiewiórka? Nauczycielka pokazuje i mówi: To zapasy wiewiórki: orzechy, żołędzie, szyszki. Dzieci wkładają orzechy, żołędzie i szyszki do odpowiednich koszyków oznaczonych ich obrazkami.
5.Autorska prezentacja multimedialna o wiewiórce.
6.Zabawa ruchowa przy piosence zespołu Balmas „Ruda wiewiórko”.
7.„Pomagamy wiewiórce zbierać zapasy na zimę” – zabawa matematyczna.
Na środku ustawiona duża obręcz (dziupla) oraz koszyk z orzechami, żołędziami i szyszkami. Dzieci siedzą w kręgu, kostka do gry krąży po obwodzie koła podczas wierszyka :
Na zimowe ciężkie czasy,
Trzeba zbierać już zapasy...
Kostką rzuca dziecko , u którego zatrzymała się kostka. Nazywa wylosowany owoc leśny, przelicza i odkłada wylosowany przysmak wiewiórki do spiżarni( tyle ile wskazała kostka). Zabawę powtarzamy kilka razy. Pozostałe dzieci klaszczą tyle razy ile wskazywała kostka.
Na końcu wspólne ustalenie ile jest poszczególnych owoców w spiżarni: dużo- mało.
8.Wiewiórki i jej zapasy – wykonywanie ćwiczenia w kartach.
Naklejanie wiewiórce ogona. Zwrócenie uwagi na jej duży i puszysty ogon.
Nad wiewiórką nalepianie chmurki, a przed wiewiórką jej zapasów na zimę.
9.Podsumowanie zajęć. Ewaluacja. Degustacja orzeszków.
10.Zakończenie piosenką:
Koniec zajęć, koniec zajęć przyszedł czas, przyszedł czas aby się pobawił , aby się pobawił każdy z nas, każdy z nas.