Ankieta dla rodziców dzieci ćwiczących "gimnastykę mózgu" Paula i Gail Dennisonów

Ankieta dla Rodziców dzieci ćwiczących
„gimnastykę mózgu” Paula i Gail Dennisonów
opracowana przez Małgorzatę Kurys,
nauczyciela prowadzącego zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
w PSP 24 w Radomiu.

Uczeń ........................................ kl. ..............................
Data zapoznania rodziców i dziecka z zestawem ćwiczeń ........................................

PYTANIA:
1. Z jaką częstotliwością dziecko wykonuje ćwiczenia?
a) ........ razy po ......... minut codziennie
b) ........ razy po ......... minut co ........ dni
c) ........ razy po ......... minut ........ razy w tygodniu
d) wtedy, kiedy są zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
e) rzadziej niż raz w tygodniu
f) inna odpowiedź: ........................................

2. Czy dziecko wykonuje ćwiczenia:
a) chętnie, lubi je
b) niechętnie, nie lubi ich
c) niechętnie, bo nie chce mu się
d) ćwiczy mimo, że ich nie lubi
e) inna odpowiedź: ........................................

3. Z kim dziecko wykonuje ćwiczenia i pod czyim kierunkiem?
a) z kim: ........................................
b) pod czyim kierunkiem: ........................................

4. Jaką różnicę w jakości wykonywanych ćwiczeń już Państwo zauważyli u swojego dziecka?
(czyli w jaki sposób dziecko ćwiczyło na początku, a jak ćwiczy teraz)
........................................
........................................
........................................

5. Które ćwiczenia dziecko wykonuje z łatwością?
a) picie wody
b) ruchy naprzemienne
c) punkty na myślenie
d) pozycja Cooka
e) leniwe ósemki do pisania
f) leniwe ósemki dla oczu
g) słoń
h) kapturek myśliciela
i) energetyczne ziewanie
j) pompowanie piętą
k) akumulator

6. Które z ćwiczeń dziecko najlepiej lubi?........................................

7. Które z ćwiczeń sprawia dziecku największą trudność? Jaki ma z nim problem?
........................................
8. „Gimnastyka mózgu” to program rozwoju ruchowego ukierunkowany na łatwe uczenie się dzieci i stymulowanie ich rozwoju. To program aktywizacji układu nerwowego i uwalniania go od stresu, Dzięki tym ćwiczeniom niedostatki we współpracy obu półkul mózgowych mogą zostać szybko nadrobione i specyficzne trudności z nauką mogą zniknąć (oczywiście, kiedy wykonuje się je systematycznie przez kilka miesięcy). Zakładam, że Państwa dziecko ćwiczy od ......................., czyli .......... miesięcy. Czy już zauważyliście Państwo jakieś korzystne zmiany u swego dziecka, które mogą wynikać ze stosowania tych ćwiczeń? Jakie?
a) mniej się denerwuje, kiedy siada do odrabiania lekcji lub ma się czegoś pouczyć
b) potrafi dłużej skupić się na jakimś zadaniu, problemie
c) lepiej czyta ........................................
d) lepiej pisze ........................................
e) nabiera odwagi do wypowiadania się w większym gronie
f) polepszyła się jakość ustnych wypowiedzi
g) ma lepszą koordynację ruchów, są bardziej harmonijne, mniej nerwowe, mniej „szarpane”
h) wzrosło u dziecka poczucie własnej wartości, nabrało pewności siebie
i) inna odpowiedź: ........................................

Miejsce na dodatkowe refleksje własne Rodziców:
........................................

Data wypełnienia ankiety ........................................Podpis Rodzica ........................................

ANKIETA TYLKO DO UŻYTKU WEWNĘTRZNEGO – STANOWI ELEMENT DOKUMENTACJI DZIECKA Z PRZEBIEGU PROWADZONEJ W SZKOLE TERAPII

Dziękuję za wypełnienie ankiety

Małgorzata Kurys