Plan zajęć koła plastycznego "Tęcza" na rok szkolny 2008/2009

Plan jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych (Dz. U. nr2 z 17 stycznia 2000r. poz.8) i stanowi uzupełnienie i wzbogacenie treści ujętych w programie wychowania przedszkolnego ABC Program wychowania przedszkolnego XXI wieku A. Ł. Grodzickiej DKW-4013-1/00.
Zajęcia odbywać się będą raz w tygodniu według sporządzonego rozkładu materiału zaplanowanego od października do czerwca 2008/2009.

WRZESIEŃ

Diagnoza umiejętności plastycznych dzieci, zachęcanie do udziału w dodatkowych zajęciach plastycznych

PAŹDZIERNIK

Drzewko przyjaznych dłoni – zabawy kolorami, mieszanie kolorów, tworzenie kolorów pochodnych, malowanie dłoni i odciskanie na płótnie - rozwijanie wrażliwości kolorystycznej i umiejętności określania barw ciepłych i zimnych.

Barwy tęczy – słuchanie opowiadania „Siedem duszków tęczy”,
a) puszczanie w ogrodzie przedszkolnym baniek mydlanych,
b) malowanie tęczy- dziecko obserwuje w bańkach różnorodność barw i porównuje je do tęczy,
c) zachowanie kolejności barw podczas malowania tęczy.

Jarzynowo-owocowe zwierzaki cudaki – wykonanie kukiełek

W królestwie warzyw i owoców - zorganizowanie wystawy prac dzieci nawiązujących do utworów literackich związanych z tematyką jesienną – rozwijanie u dzieci zmysłów dekoracyjnych oraz wyobraźni przestrzennej.

LISTOPAD

Jesienny krajobraz – malowanie, naklejanie liści
a) malowanie tła - rozwijanie wrażliwości kolorystycznej i umiejętności określania barw charakteryzujących daną porę roku - przetwarzanie obrazu pamięciowego na obraz graficzny, wykorzystanie maksymalnej powierzchni kartki
b) naklejanie liści – tworzenie wg własnego pomysłu jesiennego krajobrazu.

Jarzębinowe panienka – zabawy materiałem przyrodniczym:
a) wykonanie jarzębinowej panienki z użyciem korali jarzębiny oraz innych skarbów jesiennych.

Jesienne ludziki – zabawy konstrukcyjne materiałem przyrodniczym:
a) zabawki z kasztanów i żołędzi - bezpieczne posługiwanie się narzędziami pracy

Szaruga jesienna – malowanie patykiem oraz czarnym tuszem:
a) swobodna interpretacja treści piosenki,
b) odtwarzanie nastroju piosenki

GRUDZIEŃ

Gwiazdkowe pierniki – wyrób i wypiek, udział w wystawie
a) zapoznanie dzieci produktami i etapami wypieku świątecznych pierników,
b) wykonanie ciekawych wzorów, kształtów oraz form przestrzennych – wspólne uzgadnianie i wykonanie pracy na konkurs „Gwiazdkowe pierniki” odbywającego się corocznie w Muzeum Ziemi Mogileńskiej w Chabsku,
c) Wyjazd do Muzeum Ziemi Mogileńskiej w Chabsku na wystawę świątecznych wypieków i dekoracji.

Ozdoby choinkowe – wycinanie, zaginanie, nawlekanie
a) tworzenie z różnego materiału ozdób choinkowych wzorowanych na sztuce ludowej
b) ozdabianie choinki wykonanymi ozdobami.

STYCZEŃ

Zimowy krajobraz – malowanie gąbką, rysowanie pisakiem
a) malowanie gąbką zimowego tła,
b) rysowanie zimowego pejzażu.

Papierowe cuda – papieroplastyka

Ziarenkowe obrazki – wyklejanka
a) segregowanie różnorodnych ziaren, rozmowa
b) tworzenie dowolnej kompozycji, rozprowadzanie palcem plasteliny i umieszczanie w niej ziaren.

Wazonik – lepienie z masy solnej
a) oklejanie pojemnika masą solną,
b) ozdabianie kolorowymi koralikami i innymi błyskotkami.

LUTY

Martwa natura – rysowanie ołówkiem
a) oglądanie obrazów przedstawiających martwą naturę,
b) wyjaśnienie pojęcia „martwa natura”,
c) układanie kompozycji tworzącej martwą naturę,
d) malowanie ołówkiem martwej natury.

Powiedz co to – śniegowa figurka
a) określanie właściwości śniegu,
b) próby samodzielnego lepienia śniegowej figurki.

MARZEC

Pierwszy obudził się pierwiosnek – origami
a) składanie papieru wg wzoru
Temat dowolny – lepienie z gliny
a) lepienie całymi dłońmi i palcami,
b) tworzenie przestrzennej ulepianki.
Pani wiosna – projektujemy suknię, collage
a) projektowanie sukni dla pani wiosny,
b) realizacja projektu z wykorzystaniem różnych technik i materiałów.
Moje ukochane zwierzątko – malowanie
a) oglądanie obrazów przedstawiających zwierzęta,
b) rozmowa nt.: Jak uzyskać efekty specjalne w malarstwie? Malowanie gąbką puszystość, malowanie grzebieniem szorstkość,
c) malowanie zwierzątka za pomocą palca, widelca, grzebienia, wacika, gąbki.

KWIECIEŃ

Wielkanocne jajka – pisanki
a) oglądanie rękodzieł sztuki ludowej, podziwianie piękna wykonanych prac przez twórców ludowych
b) ozdabianie wydmuszek kolorowymi nitkami, krepiną.
Wielkanocne idą święta – kartki świąteczne, collage
a) projektowanie wielkanocnych kartek,
b) wykorzystanie kolorowych kartonów, elementów ze świątecznego papieru pakowego, wstążek.
Wiosenne drzewko – konstruowanie
a) owijamy butelkę starymi pończochami, rajstopami,
b) przymocowujemy druciki do butelki
c) wycinanie z papieru lub krepiny listków a następnie przyklejamy je do gałązek

Kwitnący sad – malowanie
a) przetwarzanie obrazu pamięciowego na obraz graficzny, wykorzystanie maksymalnej powierzchni kartki.

MAJ

Motyl – witraż
a) zapoznanie dzieci z postacią Stanisława Wyspiańskiego twórcą witraży,
b) szkicowanie, wycinanie prostokąta –okna oraz motyla
c) naklejanie na kolorową bibułę.
Co w trawie piszczy – ćw. graficzne, i kiri - origami płaskie z kół
a) kreślenie rytmicznie oburącz kresek w rytmie muzyki tworząc dużą łąkę,
b) swobodne składanie papierowych kół i tworzenie z nich żabek, motyli i biedronek.
Kwiaty w wazonie – wyklejanka
a) wyklejanie z ostrużyn kredek kwiatów,
b) wyklejanie z wiórków drewnianych wazonu i malowanie farbami.
Świat ptaków – wycinanie, spryskiwanie
a) wycinanie szablonu ptaka,
b) ułożenie ptaka na kartce i spryskanie farbą za pomocą szczoteczki w celu uzyskania tła.

CZERWIEC

Wesołe minki – collage
a) wyklejanie na tekturowym talerzu wesołej minki z wykorzystaniem różnorodnych materiałów,
b) oglądanie się w lustrze i wzorowanie się na własnym wyglądzie

Galeria kolorowych rybek – edukacja przez ruch
a) rysowanie na wspólnym papierze fal
b) kreślenie kolorowych zygzaków
c) wycinanie rybek
d) wspólne tworzenie galerii ryb
Nasza twórczość – zorganizowanie galerii
a) wystawienie w holu przedszkola wszystkich prac dzieci należących do kółka plastycznego „Tęcza”.

EWALUACJA

Prezentacja zdobytych umiejętności w różnych formach:
- systematyczna ekspozycja prac plastycznych dzieci w przedszkolnej „Galerii Talentów”
- udział w konkursach międzyprzedszkolnych i ogólnopolskich
W przeprowadzeniu ewaluacji pomogą nam:
- zgromadzone prace plastyczne dzieci,
- opinia rodziców o uczestnictwie ich dziecka w zajęciach (ankieta),
- własne obserwacje osiągnięć dzieci,
- rozmowy z dziećmi nad powodzeniem zajęć,
- wyrażenie zadowolenia z zajęć za pomocą rysunku mimiki twarzy (jeżeli podobały ci się zajęcia pomaluj uśmiechniętą buzię, jeżeli nie smutną).