"Jemy zdrowo, kolorowo" - prawidłowe odżywianie jesienią. Zabawy matematyczne dla dzieci 5-6 letnich

Grupa: 5-6 latki
Temat: „Jemy zdrowo kolorowo”- prawidłowe odżywianie jesienią. Zabawy matematyczne.

Cele szczegółowe: Dziecko
-liczy elementy zbioru
-uczestniczy w pogadance na temat zdrowego żywienia
-poznaje nazwy i wygląd warzyw
-swobodnie wypowiada się, wie co to jest para
-wie jak wygląda zapis graficzny liczby 2
-potrafi znaleźć brakującą część obrazka
-dokonuje syntezy wyrazu
-aktywnie uczestniczy w zabawie
-potrafi reagować na polecenia nauczyciela
-potrafi wykonać polecenie

Metody :słowna, zadaniowo-czynnościowa, oglądowa

Formy: z całą grupom, indywidualna, zespołowa

Środki dydaktyczne: koszyczki papierowe dla każdego dziecka, 8 krążków , obrazki dla każdego dziecka -2 marchewki, 2 cebule, przecięte na pół obrazki warzyw np. burak, cebula, por itp.-tyle ile dzieci w grupie, duże szablony cyfry 1 i 2, plansza -monografia-cyfra 2, bębenek ,CD z piosenką „Jesień” (sł. i muz. K.Bayer - utwór pochodzi z repertuaru wydawnictwa Akord -Śpiewające Brzdące)


PRZEBIEG ZAJĘCIA

1. Zgromadzenie dzieci na dywanie. Na środku kosz z warzywami. Pogadanka na temat przygotowywania posiłków w domu dziecka ,zdrowych produktów do spożywania, odpowiedzi na pyt. „Dlaczego jesienią powinniśmy jeść warzywa?”

2. „Poszukiwanie warzyw”- przed dziećmi leżą koszyczki, na środku dywanu porozkładane obrazki warzyw-cebule, marchewki- dla każdego dziecka po 2 cebule i marchewki. Dzieci słuchają ile razy nauczyciel zastuka w bębenek tyle podnoszą warzyw i wkładają do swojego koszyczka np. 1marchewka, potem 2cebule i znowu 1marchewka. Układają w pary i przeliczają do 2. Wyjaśnienie-2 to para – użycie określenia tyle samo
3. Prezentacja cyfry 2-pisanie jej przez dzieci palcem w powietrzu, po podłodze
4. Zabawa ruchowa- dzieci otrzymują 1 część obrazka z warzywem-druga część leży na podłodze. Dzieci spacerują przy piosence-śpiewają-na przerwę w muzyce stają przy krążku z cyfrą, która mówi ile karteczek mają w ręku-1-szukają drugiej części obrazka i stają przy cyfrze która mówi ile teraz mają części obrazka-2, sprawdzenie poprawności wyszukania 2-giej części obrazka. Dzieci podnoszą do góry obrazki trzymanych warzyw wypowiadane przez nauczyciela głoskami.

5 . Zakończenie zajęcia rysowaniem swojego ulubionego warzywa na dużych arkuszach papieru w małych grupach