Poznajmy się i nasze przedszkole - scenariusz zajęć

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA GRUPY 4 I 5 -LATKÓW
Temat: Poznajmy się i nasze przedszkole.
Cele ogólne:
-poznawanie imion kolegów i koleżanek z grupy,
-integrowanie grupy – tworzenie przyjaznej atmosfery i poczucia bezpieczeństwa,
- prezentacja wybranych form i zasad obowiązujących w grupie,
- poznanie budynku przedszkola.
Cele szczegółowe (dziecko...):
- zna imiona rówieśników i imię nauczyciela,
-zna zasady- słuchania i mówienia, zabaw w sali zajęć, korzystania z toalety, spożywania posiłków,
- bawi się z nowymi kolegami i koleżankami,
- zna architekturę przedszkola i nazwy innych grup.
Materiały:
Płyta CD i magnetofon, mapa przedszkola i zagadki.
Forma:
Indywidualna i grupowa.


Przebieg zajęć:
1. Powitanie, prezentacja przez dzieci swoich imion.
2. Zabawa integracyjna” Witamy się”. Dzieci swobodnie biegają po sali przy muzyce. Kiedy muzyka milknie, starają się uścisnąć jak najwięcej dłoni swoich koleżanek i kolegów.
3.Słuchanie i nauka śpiewania piosenki na powitanie pt.: „Wszyscy są” (wg KLANZY)
Wszyscy są
Witam Was,
Zaczynamy już czas.
Jestem ja, jesteś Ty
Raz, dwa i trzy.

4.Swobodne wypowiedzi dzieci na temat przedszkola ukierunkowane pytaniami:
Co robią dzieci w przedszkolu?
Jak zachowujemy się w przedszkolu?
Czego nie wolno robić?

5.Zabawa dydaktyczna „Poznajmy nasze przedszkole”.
Drogie dzieci teraz pójdziemy na spacer po naszym przedszkolu. Mapa za pomocą zagadek podpowie nam dokąd musimy się udać, w ten sposób poznamy nasze przedszkole.
1. W miejscu tym kucharki, nie czarodzieje, gotują to co nam smakuje - KUCHNIA
2. Pluszowy przyjaciel z oklapniętym uszkiem wskakuje wieczorem pod twoją poduszkę. – MIŚ (grupa 3-latków)
3. Swym czerwonym grzebieniem, czesać się nie może. Budzi ludzi codziennie, gdy świta na dworze. – KOGUT (grupa 4 – latków)
4. Zjadam marchewki oraz świeżą trawę. Małe dzieci lubią ze mną zabawę. ZAJĄC (grupa 5 – latków)
5. Dobrym ludziom chętnie służy na złych warczy, szczeka. PIES (nasza grupa 4 i 5 –latków).

6. Podsumowanie zajęć.

Opracowała: mgr Aleksandra Felis-Gajtkowska