Wiosenne spotkanie z bocianami. Scenariusz zajęcia z dziećmi 5-letnimi. Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania

Monika Dujnowska Przedszkole Publiczne nr 9

Temat zajęć: „Wiosenne spotkanie z bocianami. ”.

Grupa : ,,Żabki”

Podstawa programowa:

- Obszar 14: Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania
6) układa krótkie zdania, dzieli zdania na wyrazy, dzieli wyrazy na sylaby; wyodrębnia głoski w słowach prostej budowie fonetycznej

Cele ogólne:

- doskonalenie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej.
- rozwijanie słuchu fonematycznego.

Cele operacyjne:

- dz. dzieli wyrazy na sylaby,
- dz. wyodrębnia głoskę w nagłosie,
- dz. dzieli wyrazy na głoski,
- dz. układa krótkie zdania na temat treści obrazka i wyodrębnia wyrazy
- dz. układa obrazek z części;
- dz. układa z liter podpis do obrazka,
- dz. układa zdanie według wzoru,
- rozpoznaje znaki i symbole graficzne

Metody pracy:

- słowne ( rozmowa, objaśnienia ),
- czynne ( zadań stawianych do wykonania),

Formy pracy:
- indywidualna

Pomoce:
- obrazki, napisy, biedronki, kwiatki, kwiatki, koperty, sylwetka bociana, plastikowe jajka, litery, elementy do układania, koszyki oznaczone literami

Przebieg zajęcia:

1.,,Wiosenny spacer” - dzielenie wyrazów na sylaby.
- Drogie Żabki. Ponieważ przyszła już do nas wiosna to chciałabym Was zabrać dzisiaj na zaczarowany wiosenny spacerek... Ale póki wybierzemy się razem na pieszą wycieczkę to chciałabym dowiedzieć się od Was, kogo lub co możemy zobaczyć podczas tego spaceru...
Swoje pomysły, czyli słowa podzielcie na sylaby, np. Ja chciałabym zobaczyć bie-dro-nkę. (Dzieci dzielą wyrazy na sylaby.)
- Brawo! To w takim razie idziemy na spacer w poszukiwaniu tego co chcielibyście zobaczyć, a ponieważ jest to zaczarowany spacer, to zamienię Was teraz we fruwające motylki...

2. ,,Spotkanie z bocianem Klekotkiem”- dzielenie wyrazów na głoski, wyodrębnianie głoski w nagłosie.
- Ojej spójrzcie tu znajduje się gniazdo. Kto w nim mieszka?
- Odpowiedź dzieci.
- Tak, to bocian. Zaraz, zaraz on chyba coś mówi...Mówi, że nazywa się bociek Klekotek i ma dla Was niespodziankę...ojej co to jest?
- Odpowiedź dzieci.
- Tak, to jest jajko, ale ono chyba jest jakieś zaczarowane...coś w nim jest...

( Nauczyciel lub dziecko otwiera jajko, a w nim znajduje się kartka z zadaniem do wykonania.)

,,Jestem bociek klekotek, na dodatek baaardzo zapominalski. Wracając z ciepłych krajów zapomniałem zabrać ze sobą wiele rzeczy.... Teraz muszę je kupić, ale znowu boję się, że zanim dolecę do sklepu zapomnę po co przybyłem...Pomóżcie mi proszę i podzielcie wyraz na głoski oraz przypomnijcie mi na jaką głoskę zaczynają się rzeczy, które powinienem kupić... wrzućcie obrazki do koszyka, z taką samą literą. Wtedy może nie zapomnę...”

Dzieci wyodrębniają głoskę w nagłosie(a, b, c, k, l, r, o), umieszczają obrazki w odpowiednich koszykach. (kot, kran,ogórek, rower, kubek, kwiat, balon, banan, cebula, dym, lis,okno, ananas, cytryna, ryba, las, krowa, osa, bałwan,cukierek, krokodyl, oko, lina, lalka, ręka)

3. ,,Spotkanie z bocianem Wesołkiem” - odczytywanie podpisów do obrazków.
Kochani pomogliśmy już bocianowi Klekotkowi więc ruszamy na dalszy wiosenny spacerek, może po drodze spotkamy kogoś jeszcze... Czary mary teraz jesteście wiosennymi, skaczącymi żabkami...
- Ojej, miałam rację zobaczcie tu jest kolejny ptak, czy to też jest bocian?
- Odpowiedź dzieci.
- Macie rację to jest bocian, ciekawe czy on też coś dla nas ma...Ciiii zaraz sprawdzimy... Hurraa znalazłam, spójrzcie!

(Nauczyciel otwiera jajko i czyta zadanie.)

,,Witam Was drogie przedszkolaki. Pewnie zastanawiacie się kim jestem. Otóż nazywam się bocian Wesołek. Bardzo lubię bawić się wszystkim co znajduje się dookoła mnie. Wiem, że Wy również lubicie zabawy. Czy to prawda? W takim razie spróbujcie odczytać wyraz, który dostaniecie ode mnie i przyklejcie go pod odpowiednim obrazkiem. W ten sposób dowiecie się co my bociany razem z innymi ptakami lubimy robić w wolnym czasie.
Zabierajcie się do pracy!”

Dzieci odczytują wyraz, przyklejają podpis pod odpowiednim obrazkiem znajdującym się na tablicy. (Piłka, rower, kredki, kot, zegarek, worek, mapa, lalka, balon, ryba, farba, but, las, ule, dom, pies, klocki, lina, owoce, sok, kwiat, korale, lizak, zamek, mleko).
Brawo, wiemy już co lubią robić w wolnym czasie bociany. Ale my nie mamy wolnego czasu, ponieważ dalej wybieramy się szukać wiosennych przygód.

4. ,,Spotkanie z bocianem Ciekawostkiem” - układanie zdania do obrazka, dzielenie zdania na wyrazy.
- A teraz jesteście biedronkami...Hej, hej, czy widzicie to co ja? Czyżby tu znowu mieszkał jakiś bocian? Chwileczkę zajrzę do gniazda...nikogo tu nie ma...ale za to jest....? Zgadniecie co?
- Odpowiedź dzieci.
- Tak, ten wiosenny gość zostawił dla nas niespodziankę. Zobaczymy co jest w środku...

,,Drogie Dzieci. Jestem bocianem Ciekawostkiem. Interesuje się wszystkim co jet dookoła mnie. Nie zastaliście mnie w gnieździe, ponieważ pofrunąłem czym prędzej szukać nowych i ciekawych rzeczy. Ale mam do Was prośbę...Otóż przelatywałem obok Waszego przedszkola i bardzo zainteresowało mnie co robią małe i duże przedszkolaki w przedszkolu. Proszę spróbujcie ułożyć jedno zdanie składające się z kilku wyrazów (słów) o tym co widzicie na obrazku,a następnie połóżcie na dywaniku tyle kwiatków z ilu słów składa się ułożone przez was zdanie. Powiedzcie je głośno, to ja lecąc niedaleko Was na pewno usłyszę co robicie w przedszkolu każdego dnia.

Dzieci układają zdanie do danego obrazka, wyodrębniają wyrazy w zdaniu przy pomocy konkretów (kwiatków).

- Świetnie, teraz bocian Ciekawostek na pewno, wie co robią w przedszkolu małe i duże dzieci.

5. ,,Boogie woogie” - zabawa ruchowa.
Skoro Bocian Ciekawostek jest taki ciekawy to może, jak pobawimy się teraz razem to usłyszy nas i odwiedzi.
(Dzieci wykonują gesty i ruchy do podkładu muzycznego.)
Bocian Ciekawostek chyba bardzo daleko poleciał skoro nas nie odwiedził...szkoda, ale cóż ruszajmy w dalszą drogę...
Zapraszam do poszukiwania nowych przygód.

6. ,,Spotkanie z bocianem Kłopotkiem” - układanie obrazka z części, układanie podpisu z liter do danego obrazka.
- Czary mary...teraz latają pszczółki...Ojej tu znowu jest jakieś gniazdo, a w nim?
- Odpowiedź dzieci.
- Tak, to bocian. On też pewnie coś dla nas ma...Miałam rację, to jest jajko!

(Dziecko otwiera jajko, nauczyciel czyta tekst).

,,Drogie Żabki! Jestem bocian Kłopotek. Zawsze przydarzają mi się same kłopoty... Podczas podróży do Was wypadły mi z mojej walizki wszystkie zdjęcia przedstawiające moich przyjaciół, zanim zdążyłem je pozbierać to niestety rozpadły się na części... Jest mi bardzo smutno... Proszę pomóżcie mi je złożyć w całość i ułóżcie do nich podpis z pomieszanych liter...”

Dzieci składają obrazek z części, a następnie układają z liter podpis do danego obrazka.
(motyl, żaba, osa, żuk, lew, małpa, wiewiórka, tygrys, sowa, koza, baran, kot, krowa, lis, pies, sarna, zając, kura, papuga, rekin, kangur, koń, kret, mysz, słoń).

Brawo. Pomogliście Kłopotkowi. Na pewno się ucieszy! Kochani zostało nam już niewiele czasu na spacer, pospieszcie się to, może zobaczymy kogoś jeszcze...

7. ,,Spotkanie z bocianem Dzióbkiem” - układanie zdania według wzoru.

- Hej, hej przedszkolaki!
- Czy słyszeliście to co ja, wydawało mi się, że ktoś nas woła...
- Hej, hej przedszkolaki!
- Tak, to chyba ten bocian... czyżby kolejna niespodzianka?

( Dziecko otwiera niespodziankę, nauczyciel czyta zadanie).

,,Kochane żabki mam na imię Dzióbek ( chyba nazwali mnie tak ze względu na mój dłuuugi, czerwony dziób). Tak, jak moi przyjaciele, pozostałe bociany, tak i ja przyleciałem do Was z ciepłych krajów. Hmmm ile, ciekawych rzeczy widziałem po drodze... A właśnie spróbujcie zamienić się teraz w latające bociany, może Wy też coś zobaczycie... ( Dzieci fruwają po sali). Pewnie widzieliście wiele ciekawostek, a czy chcecie dowiedzieć się co ja oglądałem podczas swojej podróży? W takim razie ułóżcie zdanie według podanego wzoru. Spróbujcie je odczytać.”

Dzieci układają zdanie według podanego wzoru, próbują je odczytać.

1.Kot pije mleko. 2.Osa lata koło domu. 3.Ala bawi się klockami. 4.Mama gotuje obiad.
5.Ten dom jest ładny. 6.Pies śpi w budzie 7. Ola gra w piłkę. 8. Ula rysuje kredkami.
9. Ela i Ala piją sok. 10.Mama robi zupę. 11. Kuba czyta książkę. 12.Motyl fruwa nad łąką.
13. Hania je obiad. 14. Pan robi zakupy. 15. W sklepie są owoce. 16. Pies śpi koło domu.
17. Osa to owad. 18. Kwiaty są ładne. 19. Mama ma ładną sukienkę. 20. Koło domu stoi ul.
21. Na łące rosną kwiaty. 22. Ryby są w stawie. 23. Ola je lody. 24. Piłka ma ładne kropki.
25. Na stole leży piłka.

Brawo! Ale zaraz, zaraz, w tym gnieździe jeszcze coś jest...to chyba niespodzianka! (Nauczyciel w podziękowaniu za pracę wręcza słodkie nagrody).