At Zara's shop. Scenariusz lekcji języka angielskiego

Temat: At ZARA shop-w sklepie odzieżowym
Autor: Żaneta Kalinowska
Etap edukacyjny: Gimnazjum
Przedmiot: Język angielski
Czas trwania zajęć: 45 minut

Cele zajęć:
(cele zajęć sformułowane w postaci celów operacyjnych)
Uczeń:
• Posługuje się słownictwem związanym z zakupami w sklepie odzieżowym
• Rozumie zwroty przydatne do dokonania zakupów w sklepie
• Tworzy krótkie wypowiedzi związane z zakupami w sklepie odzieżowym
• Prowadzi dialog

Treści wynikające z Podstawy Programowej:

• Uczeń posługuje się podstawowym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiającym realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie zakupy i usługi (np. rodzaje sklepów, towary, sprzedawanie
i kupowanie, korzystanie z usług)
• Uczeń rozumie ze słuchu proste, krótkie, typowe wypowiedzi (np. instrukcje, komunikaty, ogłoszenia, rozmowy) artykułowane wyraźnie,
w standardowej odmianie języka:
1) reaguje na polecenia;
2) określa główną myśl tekstu;
3) znajduje w tekście określone informacje;
• Uczeń rozumie ze słuchu proste, krótkie, typowe wypowiedzi pisemne (np. listy, ulotki reklamowe, ogłoszenia, proste teksty narracyjne):
1) określa główną myśl tekstu;
2) znajduje w tekście określone informacje;
• Uczeń tworzy krótkie, proste i zrozumiałe wypowiedzi ustne:
1) przedstawia fakty z przeszłości
i teraźniejszości
2) opisuje swoje upodobania

Kompetencje Kluczowe rozwijane podczas zajęć:

• Porozumiewanie się w językach obcych
• Inicjatywność i przedsiębiorczość

Metody i formy pracy:

- pogadanka
- praca z tekstem
- obraz

Forma pracy:
-indywidualna


Przebieg zajęć:

I. Etap wstępny:
1. Rozgrzewka: Nauczyciel przeprowadza pogadankę na temat preferencji zakupowych ucznia:
- ulubione rodzaje sklepów odzieżowych
- ulubione rodzaje ubrań
- co ostatnio kupiłeś?
- czy kiedykolwiek słyszałeś o sklepie ZARA?

II. Realizacja
1. Praca z tekstem: „ Have you ever been to a Zara store?” ( New English file-Pre-Intermediate, Student’s book, C. Oxenden, Ch.Latham-Koenig, P.Seligson, wyd. Oxford)-(załącznik I )
- Nauczyciel prosi ucznia o zapoznanie się z pytaniami dotyczącymi tekstu
i sprawdza czy uczeń zrozumiał ich treść ( nauczyciel wyjaśnia wszystkie niezrozumiałe zwroty i słówka)
- Uczeń śledzi tekst czytany przez nauczyciela
- Uczeń odpowiada na pytania w oparciu o odpowiedni fragment tekstu
a) who is Amancio Ortega?
b) what is unusual about him?
c) what was his first job?
d) when did he open the first Zara shop?
e) where are there the Zara shops now?
f) what are the secrets of Zara’s success?
- Nauczyciel prosi ucznia o odnalezienie w tekście wszystkich słówek związanych z odzieżą ( jeans, shirt, suits, ties, jacket, skirt, pyjamas, clothes store, fashion designer, fashionable, inexpensive, line of clothes)
2. Ćwiczenia ze słownictwem:
- Nauczyciel prosi ucznia o podanie innych znanych mu słówek związanych
z odzieżą
- Nauczyciel podaje uczniowi karty ze zdjęciami ubrań oraz bazę słówek
i prosi ucznia o dopasowanie słów do obrazów ( załącznik II ):
( a dress, a T-shirt, a skirt/shirt, a belt, a sweater, a suit, a coat, a tie, a scarf,
a tracksuit, a jacket, a hat, a cap, a blouse, pyjamas, trousers, jeans, shorts, shoes, boots, sneakers, socks, tights)
- Nauczyciel prosi ucznia o odpowiedź na następujące pytania:
a) what did you wear yesterday?
b) what are you wearing now?
c) what are you going to wear tonight?
d) what do you usually wear when you visit friends and what do you wear on special occasions?
e) what do you wear during winter and summer?

3. Ćwiczenia w słuchaniu ( materiał na stronie internetowej: http://www.5minuteenglish.com/feb26.htm)
- Nauczyciel odtwarza nagranie i prosi ucznia o podanie ogólnych informacji, które usłyszał
- Nauczyciel prosi ucznia o podanie przydatnych zwrotów z usłyszanego dialogu i odnotowanie ich w zeszycie:
a) Can I help you find something?
b) This sweater is nice.
c) it looks a little big.
d) Do you have this in a smaller size?
e) Would you like to use the fitting room to try it on?
f) How did it fit?
g) I'll take it.
h) How would you like to pay?
I) I think I'll pay with a check/credit card/ cash.
j) Enjoy your sweater.
k) Have a nice day.
III. Etap podsumowujący:
- Nauczyciel i uczeń wykorzystując poznane na zajęciach zwroty odgrywają scenkę w sklepie odzieżowym.
a) Nauczyciel-sprzedawca, uczeń-klient: chcesz kupić jeansy. Powiedz jaki rozmiar zwykle nosisz. Zapytaj, czy możesz je przymierzyć i gdzie jest przymierzalnia. Okazują się być zbyt dopasowane, poproś o trochę większe.
b) Nauczyciel-klient, uczeń- sprzedawca: jesteś sprzedawcą w sklepie odzieżowym. Klient chce kupić prezent dla ojca i prosi Cię o wybranie czegoś odpowiedniego, pytasz o upodobania odzieżowe klienta, rozmiar i kolor. Podajesz cenę. Przyjmujesz zamówienie i gotówkę, dziękujesz za dokonanie zakupu.


ZAŁĄCZNIK I- HAVE YOU EVER BEEN TO A ZARA SHOP (tekst)

Have you ever been to a Zara store?
You probably have, as today it is one of the fastest-growing chains in the world.

The person behind Zara is Amancio Ortega. He is the richest man in Spain, but very few people know his face. There are only two official photographs of him, and he rarely gives interviews. Although he is a multimillionaire businessman, he doesn’t look like one – he doesn’t like wearing suits or ties, and prefers to wear jeans and a shirt.

When he was young he worked as a shop assistant in a clothes store, but he always dreamed of having his own business. In 1963 he started a small company which made women’s pyjamas. In 1975, at the age of 40, he opened his first clothes shop in La Coruña, a small city in north-west Spain, and named it Zara. Now you can find Zara shops all over the world, from New York to Moscow to Singapore. So why is Zara so successful?

The main reason is that Zara reacts incredibly quickly to the latest designer fashions, and produces clothes which are fashionable but inexpensive. Zara can make a new line of clothes in three weeks. Other companies normally take about nine months. The clothes also change from week to week – so customers keep coming back to see what’s new. It produces 20,000 new designs a year – and none of them stay in the shops for more than a month.

So if you’ve seen a new jacket or skirt you like in a Zara store, hurry up and buy it, because it won’t be there for long.


ZAŁĄCZNIK II-OBRAZY UBRAŃ

tights

socks

sneakers

boots

shoes

shorts

jeans

trousers

pyjamas

a blouse

a cap

a hat

a jacket

a tracksuit

a scarf

a tie

a coat

a suit

a sweater

a belt

a shirt

a skirt

a T-shirt

a dress